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七年级语文下册第二单元7《青年》教学设计冀教
版
科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材
七年级语文下册第二单元7《青年》教学设计冀教版
及章节名
称）
课程基本信1.课程名称：七年级语文下册第二单元7《青年》教学设计冀教版
2.教学年级和班级：七年级一班
3.授课时间：2022年3月25日
息4.教学时数：1课时（45分钟）
核
心
1.提升语文学科的核心素养，包括语言理解、语言运用、思维品质和文化意识等方
面。
素
2.理解并把握《青年》这篇文章的主要内容和情感表达，提高阅读理解能力。
3.培养学生的批判性思维和创造性思维，通过分析、评价和创作等活动，提升思维
品质。
养
4.增强学生的文化意识，了解中国现代文学的历史背景和特点，提高对文学作品的
欣赏能力。
目
标
1.重点：
-理解《青年》这篇文章的主要内容和情感表达。
-分析文章中的修辞手法和语言特点。
重点难点及-欣赏并评价文章的文学价值和意义。
2.难点：
解决办法-深入理解文章中的一些抽象和深刻的概念。
-分析并解读文章中的隐喻和象征意义。
-培养学生的批判性思维和创造性思维。
3.解决办法：
-通过预习和课堂讨论，帮助学生提前了解文章背景和作者思想。
-运用例子和情景模拟，引导学生深入理解文章中的抽象概念。
-分组讨论和小组分享，鼓励学生主动探索和解读文章的隐喻和象征意义。
-提供思考题和写作任务，激发学生的批判性思维和创造性思维。
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
-讲授法：教师通过口头讲解，向学生传授《青年》这篇文章的主要内容和
情感表达，以及相关的文学知识和技巧。
-讨论法：学生分组进行讨论，分享对文章的理解和感悟，培养学生的批判
性思维和创造性思维。
-案例研究法：教师提供一些与文章相关的案例，引导学生深入分析文章中
的修辞手法和语言特点。
-项目导向学习法：学生分组进行项目研究，如编写剧本、拍摄短片等，将
所学知识应用于实际创作中。
2.设计具体的教学活动：
-角色扮演：学生分组扮演文章中的角色，通过表演的方式，深入理解角色
的心理和情感，增强对文章的感悟。
教学方法与-实验：教师设计一些语言实验，如模仿文章中的修辞手法，让学生通过实
践掌握相关技巧。
策略-游戏：设计一些与文章相关的游戏，如文学知识竞赛，让学生在轻松愉快
的氛围中学习。
-写作练习：布置课后写作任务，如写一篇读后感或创作一篇短篇小说，将
所学知识和技巧应用于实际写作中。
3.确定教学媒体和资源的使用：
-PPT：教师制作多媒体课件，展示文章的重要内容、修辞手法和语言特
点，帮助学生更好地理解和记忆。
-视频：播放与文章相关的视频资料，如文学作品的影视改编，让学生从视
觉和听觉两个方面感受文章的魅力。
-在线工具：利用网络资源，如在线词典、文学网站等，为学生提供丰富
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