七年级语文《走一步,再走一步》课文精讲.pdfVIP

七年级语文《走一步,再走一步》课文精讲.pdf

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初中语文新课程标准教材

语文教课方案

(2019—2020学年度第二学期)

学校:

年级:

任课教师:

语文教课方案/初中语文/七年级语文教课方案

编订:XX文讯教育机构

初中语文教课方案

文讯教育教课方案

《走一步,再走一步》课文精讲

教材简介:本教材主要用途为经过学习语文的内容,培育学生的阅读能力、沟通能力,学习

语文是为了更好的学习和工作,为了知足人类发展和实现自我价值的需要,本教课设

计资料合用于初中七年级语文科目,学习后学生能获取全面的发展和提升。本内容是依据

教材的内容进行的编写,能够放心改正调整或直接进行教课使用。

【学习指导】

在生活中,我们经常会碰到一些意想不到的困难,比方,父亲母亲忽然下岗了,家中经济陷

入窘境;你自认为学习挺努力的,可升入中学后,却发现自己和他人差距挺大,不会学习;

你想和同学们搞好关系,可又感觉大家都不理解你面对这些,你或许感觉疑惑,或许感

到茫然,其实,人活路上碰到困难是正常的。今日,我们学习《走一步,再走一步》,从课

文中这个孩子的出险经历中追求启示吧。

【学习目标】

1.掌握重点字词,注意语言的累积、感悟和运用。

2.试试用自己的语言复述故事情节。

3.多角度、有创意地阅读。

4.联系实质,感悟人生。

【基础知识精讲】

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初中语文教课方案

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一、背景资料

作者简介

莫顿?亨特,美国作家。从前曾在空军服役,做过空军飞翔员。在二战期间,他曾驾机执

行过对德国的侦探任务。

二、课文解析

1.写法精讲

本文记述了“我”童年时一次“出险”的经历,此中包含着生活的真理。课文记述部分

是以时间次序安排的。此中,“但是自我出生此后,八年来我向来有病,并且我向来把母亲

叫我不要冒险的训斥切记在我内心。”是插叙部分。这部分也是伏笔。理解了这一点,对为

什么“五个孩子都能爬上崖顶,而“我”只好爬到三分之一高度的岩石架,并且上不去,下

不来,吓得要死呢?”这一类问题就不难理解了。此外,课文开头一段中“都想找些新

花式来玩。”给读者留下悬念,惹起读者的兴趣,急迫地期望下文。最后一段,绝壁出险给

作者供给了经验:对全部事物,要着眼于最先的那一步,走一步,再走一步,最后直抵目的。

整篇文章记述次序合理,语言周祥,值得我们学习。

2.重点精讲

阅读这篇课文,能够学到作者小时候“在那座小绝壁上所学到的经验”,这是战胜全部

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困难险阻的人生经验。不论如何的危险和困难,只需把它分解开来,分解为一小步一小步,

困难就不大了。“你只需想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”,一步一步走下

去,有天大的困难也能够闯过来。

重点是化整为零。大困难是由小困难构成的,小困难是不难战胜的,一步一步战胜了小

困难,最后就是战胜了巨大的困难。自然,重要的

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