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高一美术鉴赏教案

美术作为“艺术的雅号”，在教育和文化繁荣的大视野中，具有

重要的地位。构建完善的美术教育体系，是提高文化素养和文化意识

的重要举措。本次教案的主题为高一美术鉴赏，旨在向学生介绍美术

包括：西方绘画、中国画、版画、书法、国画雕塑、中国民间艺术等

基本知识。

一、教学目标

1、认知目标：掌握美术鉴赏的概念，了解美术的发展历史和它

所涉及的范围；

2、能力目标：学会正确认识和评价美术作品，提升审美理解力，

增强美术创作意识、技巧和技术；

3、情感目标：激发学生对美术的兴趣，在鉴赏及创作之间建立

良好的联系，培养学生对美术的敬畏心理和态度。

二、教学内容

1、西方绘画

西方绘画以欧洲为代表，早在古代就有发展，上至古希腊和罗马，

下至中世纪文艺复兴，历时千余年，形成了由古希腊、罗马、中世纪、

文艺复兴到近现代艺术发展的历史发展脉络，并影响了现代艺术的发

展。

2、中国画

中国画是中国最具代表性的书画，是源于中国文化的艺术形式，

深受中华民族传统文化的熏陶，在东西方文化交流中独特地发展起来。

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它可以用笔墨，也可以用竹子、稻草、绢帛等不同的工具，还可以用

绿竹、松树来代替纸张。

3、版画

版画，又称印刷术，是通过拓印的方法，将图案印刷在纸上的艺

术形式，最早可追溯到20世纪初，起源于裱画，至今已有一千多年

的历史。将艺术的思想以及观点传播到更宽广的范围，是版画发展的

动力。

4、书法

书法源于中国，是中国文化不可缺少的部分之一。书法融汇东方

美学、理性精神，让人们在体会侠义情怀的同时，也体会到文字本身

的魅力。古今书法大师为中国书法艺术创作出了极具特色的唐、宋、

元、明以及清五大书法体系，即披山扶幽、掩拙以复、简以要宾、奇

以引骸、乱以诱欢，形成了独特的中国书法体系。

5、国画雕塑

中国国画雕塑源远流长，由于中国古代文化传统，造就了中国国

画雕塑拥有独特的创作风格，丰富的艺术表现形式，把绘画及雕塑二

者结合完美地表现出来。一般来说，这种艺术是以水墨画为基础，根

据其形体性特征和审美特征，把画中的形象雕塑出来而形成的。

6、中国民间艺术

中国民间艺术以其千姿百态的多样性，深受艺术爱好者的喜爱，

其艺术形式和表现技法，在传统文化中发挥着关键作用。从风俗传说

到相声曲艺，再到装置艺术，民间艺术无狭义地拓展了文化的领域，

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是当今社会文化发展的重要组成部分。

三、教学方法

1、讲授法：教师以讲授文献、讲解艺术知识为主，引导学生全

面把握美术鉴赏的相关知识；

2、研讨法：帮助学生培养独立思考解决问题的能力，由学生各

自分享讨论自己的观点；

3、实践法：指导学生结合实践用自己的动手能力进行创作，提

高学生的艺术修养与创作能力。

四、教学步骤

1、引入：由多种不同的美术作品引出本节课的话题，对美术进

行分类，向学生介绍美术鉴赏的概念；

2、讨论：把美术鉴赏的内容按照不同分类进行研讨，让学生在

研讨中学习美术的发展历史、特点、范围等相关知识；

3、实践：选取一部分典型的美术作品，进行详细讨论，让学生

动手创作，提高团队协作能力，发挥批判性思维；

4、点评：根据学生的创作情况进行点评，增强学生的艺术修养，

给出正确的审美观，激发学生的兴趣和热情。

五、教学效果

通过本次教案的学习，学生能熟悉美术鉴赏概念，了解其历史发

展和范围，掌握一些基本知识；掌握正确认识、评价美术作品的基本

方法，提升审美理解力，把艺术与生活息息相关，增强观察、欣赏能

力；发展个人对美术的兴趣，培养学生的艺术修养，激发创意，使学

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生更加关注美术的教育，以优秀的素养参与社会，为构建文明的美术

文化做出贡献。

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