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幼儿园中班英语教案《啤酒桶和小老鼠》含反思

活动目标：

1．激发幼儿积极参加英语活动的欲望。

2．进展幼儿制造性的思维力量。

3．幼儿能够用英语词汇表达身体各局部的名称，并初步尝试用双语创编故事。

4．引导幼儿在嬉戏中复习单词。

5．学新词新句。

活动预备：

1．幼儿已经熟识《啤酒桶和小老鼠》这个故事。

2．小老鼠头饰、啤酒桶道具、音乐等。

活动过程：

1．师生一起唱英语儿歌，做热身运动。

t：hello，boysandgirls．letsdosomeactions,ok?

walking，walking，walking，hop，hop，hop，running，running，running,running，running，running，nowletsstop，nowletsstop!

2．教师与幼儿一起商讨角色，同时提出嬉戏要求：幼儿要尽量多地用英语说出导

体各局部的名称。

3．教师与幼儿一起呈现故事情节，交替使用双语说出故事的重点局部(一遍用英语、一遍用中文)。

(1)幼儿选择喜爱的头饰，听音乐，根据双语故事的情节做相应的动作。

(2)请幼儿依据故事情节的进展，用双语练习故事中人物之间的对话。

幼儿分成两组。扮演小老鼠的幼儿坐在椅子上预备，扮演啤酒桶的幼儿自己抱一团坐在地上预备。

教师弹曲一，小老鼠出来自由跳舞，并向啤酒桶问候。啤酒桶做出很不快乐的样子。

当仙女的魔杖点到啤酒桶的时候，仙女问：whatdoyouhave?

123扮演啤酒桶的幼儿难过地答复ihavenoarms,legs,head

②教师弹曲二，啤酒桶在音乐前局部依次长出头，两条胳膊和两条腿；在后局部渐渐站起来。

仙女的魔杖一点，说：stand．up，只见啤酒桶快乐地叫起来：ihavearms

③教师弹曲三，啤酒桶和小老鼠一起快乐地跳舞。

小老鼠跑出来问：whoismygoodfriend?

啤酒桶说：itisme．soihavearms，legs，head

wearedancingnow，ok?

小老鼠说：ok!于是，小老鼠与啤酒桶一起跳起了好玩的舞蹈。

④教师弹曲四，啤酒桶在音乐前局部依次缩回头、两条胳膊和两条腿；在后局部慢

慢坐下。当早晨的钟声响起的时候，仙女和小老鼠及啤酒桶说：bye，seeyoutomorrow．

小老鼠也要和啤酒桶说：bye，seeyoutomorrow．

这时候，随着音乐声，啤酒桶收回了自己的arms、legs、head恢复成自己抱成一团的样子。

⑤教师弹曲五，小老鼠向啤酒桶依依不舍地说静静话告辞，然后轻轻回到自己的座位上做出睡觉的样子。

(3)调整故事的进展：引导幼儿轮换角色，拓展平常的阅历积存，说出sing、play、gotosleep等短语，以到达练习英语短句的目的。

4．在开心的角色情境中，用好听的背景音乐完毕这一活动。

活动评析：

这是一次以音乐嬉戏的形式进展双语活动的尝试，活动中的英语短句特别简洁，这几个都是孩子们平常常常说的一些短语。活动以音乐嬉戏的形式表现出来，目的就是让动儿大胆地说英语，玩英语。孩子们发觉，原来在音乐嬉戏中也可以说英语，他们争着要扮演故事中的角色，连以往难以开口的英语对话也让他们感到特殊轻松。

附故事《啤酒桶和小老鼠》

地窖里住着很多啤酒桶，它们长着胖胖的身体，圆圆的肚皮，可是它们没有脑袋，没有略膊，也没有腿。地窖里也住着很多小老鼠，它们长着小小的身体，小小的肚皮，小小脑袋，小小的胳膊，小小的腿。

夜晚到了，小老鼠出来跳舞唱歌，想让它们的啤酒桶朋友不感到孤独。可是啤酒桶却一点也不快乐，它们想和小老鼠们一起唱歌、跳舞、做嬉戏。但它们没有脑袋，没有胳膊也没有腿。它们不能唱歌，也不能动，这可怎么办呢?

小老鼠请来了仙女，仙女举着仙杖说：“站起来吧!”啤酒桶长出了脑袋，长出了胳膊也长出了腿。啤酒桶渐渐站起来了。

仙女的仙杖奏出了欢乐的舞曲，啤酒桶和小老鼠们欢乐地随着音乐唱啊，跳啊。这是一个最最欢乐的夜晚。

早晨的钟敲响了，公鸡在大声地叫着：“太阳，你快出来吧!”仙女对大家说：“再见!大家都应当去睡觉了。”啤酒桶的脑袋缩回去了，胳膊缩回去了，腿也缩回去了。啤酒桶们都躺下来，他们要睡觉了。

小老鼠们轻轻的对啤酒桶们说：“再见，亲爱的朋友！”他们还说了些什么呢？由于他们说得太轻了，是对着耳朵说的，所以我也没有方法听见了。

活动反思：

以嬉戏贯穿于整个活动。活动中鼓舞多听、多说，激发幼儿参加英语活动的乐趣，让幼儿在活动中发挥主动性，自由拘束的倾听、感知、沟通，提高幼儿的学习兴趣。在教学活动中发挥