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幼儿园中班艺术教案

幼儿园中班艺术教案1

活动目标：

熬炼幼儿十指协调性、敏捷性，进展幼儿思维力量，鼓舞幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。

活动预备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，嘉奖品。

活动过程：

一、组织教学

1、问早问好互动小嬉戏

2、引入“小朋友们，教师给你们表演一个魔术，想不想看？”教师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各颜色条在手中挥动。

二、根本局部

1、引导幼儿观看：“小朋友们看，教师手里拿的象什么？”让幼儿自由答复教师适当加以提示。

2、教师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿答复象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。

3、教师依据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……

4、让幼儿举起手来，和教师一起画，强调手的动作，要进展曲线运动。可多做几遍。

5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。

三、完毕局部幼儿作画时，家长可参加进来，最终可分给幼儿彩条玩耍。

幼儿园中班艺术教案2

活动目标：

1、熟悉染纸工具——宣纸、彩色颜料，引导幼儿学习染纸的根本方法；

2、引导幼儿学习感受和表现上下、左右的对称美，培育幼儿对颜色的敏感性和对染纸的兴趣；（难点）

3、养成做事细心、有始有终及良好的学习习惯。

活动预备：

生宣纸每人三张、12颜色色墨水颜料两盒、调色盘8个、范例四张、废旧报纸、抹布四块。

活动过程：

一、用比拟法让幼儿观看蜡笔画和染纸画有什么不同？引导幼儿从材料、效果方面进展比拟。教师用图画纸和宣纸蘸颜色让幼儿比拟两种纸的不同。师幼小结：图画纸不易吸水，宣纸易吸水、简单破。所以小朋友要轻拿轻放不要撕破。放手让幼儿感知、探究材料的不同。

二、请幼儿探究、操作染纸，教师观看指导。提示幼儿节省纸，不能铺张。

1、下面请小朋友用一张纸试一试，可以怎样折，能染出什么样的花纹来。幼儿染完后请幼儿相互说一说是怎么折、怎么染出来的。

2、师幼小结：可以对边折、对角折，可以折三下、四下······想要花纹大一点，就在颜料中多染一会儿想要花纹小一点儿，就在颜料中一蘸就拿出来。有中心花纹、四角花纹、四边花纹等。

三、将美丽的范例出示在幼儿面前，请小朋友看一看，它们是什么外形的？花纹象什么？是由哪些颜色组成的？教师引导幼儿观看，在观看的根底上提出问题，相互争论。师幼小结：有三角形、正方形、长方形、圆形。由五颜六色的花纹组成。

四、幼儿操作，教师指导。提示幼儿每人只有三张纸要认真染，不要铺张。

1、留意良好的学习习惯的培育，随时把手上、桌上的颜色用抹布擦洁净；

2、蘸过后在盘边舔洁净，别让颜料滴下来；

3、帮忙力量差的幼儿把作品翻开粘在黑板上；

4、启发力量强的幼儿大胆设计折叠方法。

五、讲评、展览。

1、请幼儿互评，相互说说自己染纸的花纹、颜色等，并给自己的作品起名字，（如手绢、围巾、桌布、床单等）给幼儿充分表现自我的时机；请幼儿说说谁的染纸最好看？为什么？

2、布置展室，展出作品，幼儿观赏评议。

幼儿园中班艺术教案3

目标：学唱歌曲，能用欢乐的心情演唱。

能按乐句敲击乐器，进展初步的合作表演。

预备：幼儿分成四组，每组的“乐器”分别是勺子，瓶子、锅、铲子、碗、菜刀、菜板。

过程：

(一)厨房里的声音。幼儿感知第一遍音乐。

小朋友们，你们的家里都有厨房吧，你们都见过爸爸妈妈在厨房里做什么?(洗菜、切菜，炒菜等)你妈妈在切菜的时候你能听到什么声音?咱们一起用小嘴巴学一学。除了切菜，你爸爸妈妈还在厨房里做什么?(莎莎莎莎的取菜声，咚咚咚咚的切菜声，嘶嘶啦啦的炒菜声，丁丁冬冬的瓶子声等等)

(二)今日郭教师也来给小朋友们做菜菜吃，你们听一听郭教师在炒菜的时候都做了什么?通唱一遍。我先干什么了?小朋友们咱们一起来学一学?(咚咚咚咚的切菜声)除了切菜我还做什么了?(嘶嘶啦啦的炒菜声)还做什么了?(丁丁冬冬的瓶子声等等)，你们猜郭教师做的是什么菜?咱们一起来炒菜菜吃吧。可是这次郭教师想请小朋友们帮帮助，用你们的小嘴巴来帮教师做菜菜，当郭教师切菜菜的时候就说：咚咚咚咚咚，当郭教师炒菜菜的时候时候就说：呲呲呲呲。当郭教师放酱油的时候，就说哗哗哗哗哗。尝一尝的时候你