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小学数学教师校本研修计划范本

一、指导思想

根据县教育局对我校重点工作的要求，结合本校和本人实际，

____年上学期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契

机，开展“科学解读教材、准确把握教学目标、认真探究教材教法”

为主题，以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。以求

实、创新、发展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个

人素养，为服务于小学数学教研教学工作而努力奋斗。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教

学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活

动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、具体计划

㈠、学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进行教育理

论学习、交流，不断提高师德修养和业务水平。每周利用周三教研时

间参与集体教研，其余时间可以随时教研。

㈡、进行有实效性的备课。

在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在

教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点，提出教学目标;

备教法和学法;备教具和多媒体教学;教学活动的设计要科学合理;备可能

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生成的问题（结合以往教学经验），并结合自己的教学风格以及本班

学生的实际情况进行调整。

㈢主要教学措施。

1、切实加强基础知识和基本技能的教学。

①、数学基础知识的理解。

②、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

2、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴

趣。

①、教师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的机

会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于

动手的科学态度。

②、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生

在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。

3、重视培养学生的应用意识和实践能力。

①、数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，

应用与推广”的基本过程。

②、在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活

动，要加强这方面内容安排的密度和强度。

4、把握教学要求，促进学生发展。

①、教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的

内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。

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②、要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整

理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。

5、改进教学评估方法。

①、教学评估要有利于学生的发展，注重对学生学习过程的考

察。

②、知识和技能的评估，试题类型要多样化。

③、评价应体现激励的作用。

小学数学教师校本研修计划范本（二）

校本培训是继续教育的新模式。它内容丰富、形式多样，对于提

高师德修养，增进广博的文化知识，塑造政治思想好、业务素质精

良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力、适应新

世纪素质教育需求的高素质教师起着积极的推动作用。根据学校校本

培训计划安排,本学期特制订校本计划

二、提高要点：

1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学

科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共

同成长。

2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高

自身素质

⑴积极培训

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校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身

性、要求上的超前性、教学上的实践性等特点。因而在校本培训过程

中，要积极参与，在岗一天，培训一天;并且把校本培训与教学、教研

紧密结合起来，与自己工作中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发

挥校本培训的作用，解决实践工作中出现的疑难问题，不断提高自己

的教育教学能力。

⑵学有所获：

A、提高课堂教学质量

抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教

材