第二单元 成长的时空2024-2025学年七年级道德与法治上册活动型同步教学教学设计+教学设计.docx

第二单元成长的时空2024-2025学年七年级道德与法治上册活动型同步教学教学设计+教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕“第二单元成长的时空”进行活动型同步教学，紧密结合教材内容，引导学生理解成长过程中的时空变化，培养良好的道德品质和法治意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治观念和道德素养，具体核心素养目标包括：

1.增强学生的法治意识，使其能够理解法律对于个人成长和社会生活的重要性。

2.培养学生遵守法律、尊重规则的自觉性，提高其在日常生活中学法、用法的实践能力。

3.引导学生正确认识成长过程中的责任与义务，培养良好的道德行为习惯。

4.提升学生分析问题和解决问题的能力，使其能够合理应对成长中的困惑和挑战。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解成长的时空概念：使学生明白成长不仅是个人的生理变化，还包括心理、社会适应等方面的变化。例如，通过案例分析，让学生了解在不同年龄阶段，个人所面临的法治要求和道德标准的变化。

-法律与道德的关系：强调法律与道德在个人成长中的相互作用，如遵守交通规则不仅是法律要求，也是道德行为的表现。

-自我保护意识：教育学生如何在不同情境下保护自己，比如在网络空间中如何防范信息泄露，如何识别并避免不良信息的侵害。

2.教学难点

-法律条款的理解：学生可能会对法律条款感到抽象和难以理解。例如，解释《未成年人保护法》中关于未成年人权益保护的具体条款时，可以通过具体案例来帮助学生理解法律的实际应用。

-道德判断的复杂性：在现实情境中，道德判断往往不是非黑即白，需要学生在具体情境中做出合理的判断。例如，讨论在面对朋友作弊时，是否应该举报，这涉及到诚信与友谊之间的平衡，需要引导学生进行深入的思考。

-自我保护能力的培养：学生可能不知道如何在实际生活中应用所学知识进行自我保护。可以通过角色扮演或模拟情境，让学生练习如何拒绝不良诱惑，如何正确处理紧急情况。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍法律与道德的基本概念，结合实际案例讲解法律对未成年人成长的影响，确保学生能够理解并吸收核心知识。

2.设计小组讨论活动，让学生围绕成长中的道德困境展开讨论，促进思维碰撞和价值观的交流。

3.利用案例研究法，让学生分析具体案例，探讨法律与道德在实际生活中的应用，提高学生的法律意识和道德判断力。

4.通过角色扮演，模拟不同生活场景，让学生在模拟中学习如何做出正确的法律和道德选择，增强自我保护能力。

5.使用多媒体教学，播放相关视频资料，帮助学生更直观地理解课程内容，提高学习兴趣和效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《未成年人保护法》的相关条款和成长时空的案例资料，要求学生预习并理解。

-设计预习问题：提出问题如“举例说明法律如何保护未成年人的成长时空？”和“在成长过程中，道德与法律有哪些不同作用？”

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，跟踪学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读法律条款和案例，理解其意义。

-思考预习问题：学生思考问题并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过讲述一个涉及未成年人权益保护的新闻案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解法律与道德在成长时空中的重要性，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的法律和道德决策。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，讨论在不同情境下的决策。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解法律与道德的关系，培养实践技能和合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置作业要求学生撰写一篇关于如何在成长中应用法律和道德的小论文。

-提供拓展资源：提供相关的法律文献和道德故事，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

-完成作业：学生根据课堂内容完成作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用提供的资源