3.2.3 开花和结果 教学设计 人教版 七年级上册.docx

3.2.3开花和结果教学设计人教版七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“3.2.3开花和结果教学设计人教版七年级上册”

本节课选自人教版生物学七年级上册第三章《生物圈中的绿色植物》第二节《被子植物的一生》中的“开花和结果”。教材通过介绍植物的开花、传粉、受精过程，以及果实和种子的形成，让学生理解被子植物生殖的基本过程。内容紧密联系实际，通过实例引导学生认识植物生殖的重要性，为后续学习打下基础。本节课旨在培养学生的观察、分析和总结能力，提高他们对生物学知识的兴趣。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察植物开花、传粉、受精的过程，培养学生的观察能力和实验操作能力，发展科学探究思维。

2.科学思维：引导学生运用比较、分析、概括等方法，理解开花和结果实的生物学意义，提升逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度：培养学生对生命现象的好奇心和探究兴趣，形成尊重事实、勇于质疑的科学态度。

4.责任担当：教育学生关注生态环境，理解保护植物多样性的重要性，增强环保意识和责任担当。

教学难点与重点

1.教学重点

①被子植物开花、传粉、受精的过程。

②果实和种子的形成及其生物学意义。

2.教学难点

①开花、传粉、受精过程中细胞层面的变化。

②如何将抽象的生物学过程与实际生活中的植物生殖现象相结合，形成清晰的认识。

教学资源准备

1.教材：人教版生物学七年级上册。

2.辅助材料：与开花和结果相关的植物图片、生长周期视频、传粉受精动画。

3.实验器材：显微镜、植物切片、传粉工具（如毛笔）、种子和果实实物。

4.教室布置：设置实验操作台、讨论区，确保学生分组明确，便于互动交流。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一组不同植物的开花期和果实的图片，引导学生观察并思考这些植物的开花和结果现象，从而引入本节课的主题“开花和结果”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①讲解被子植物的开花过程，通过实物或模型展示花的基本结构，解释花瓣、雄蕊和雌蕊的功能。

②通过动画或视频演示传粉和受精的过程，让学生理解花粉如何从雄蕊传到雌蕊，以及受精后种子的形成。

③分析果实和种子的形成过程，通过实例说明不同类型的果实和种子的特点。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①学生分组观察显微镜下的植物切片，识别花的不同部分，如花瓣、雄蕊、雌蕊等。

②学生使用毛笔模拟传粉过程，将花粉从一朵花传到另一朵花的雌蕊上。

③学生观察不同类型的果实和种子，记录它们的特点，并与同学分享。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①讨论开花过程中，环境因素如何影响植物的开花时间。

②分析传粉过程中，不同传粉方式（如昆虫传粉、风传粉）的优缺点。

③探讨果实和种子的传播方式，以及这些方式对植物生存和繁衍的意义。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，如开花、传粉、受精的过程，以及果实和种子的形成。通过提问的方式检查学生对教学难点的理解和掌握情况，如细胞层面的变化、果实和种子形成的生物学意义等。同时，强调被子植物生殖过程与生态环境的关系，提升学生的环保意识。

知识点梳理

1.开花过程

-开花的定义：植物在一定条件下，花蕾发育成花的过程。

-开花的目的：为了进行有性生殖，产生种子和果实。

-开花的结构：花瓣、雄蕊（花药和花丝）、雌蕊（柱头、花柱和子房）。

2.传粉过程

-传粉的定义：花粉从雄蕊传到雌蕊的过程。

-传粉的方式：昆虫传粉、风传粉、水传粉等。

-传粉的意义：确保花粉能够到达雌蕊，进行受精。

3.受精过程

-受精的定义：花粉管穿过柱头、花柱，到达子房，与卵细胞结合形成受精卵的过程。

-受精的过程：花粉管生长、花粉管进入子房、受精卵形成。

-受精的意义：确保种子能够正常发育。

4.果实和种子的形成

-果实的定义：子房发育成熟的含有一个或多个种子的器官。

-果实的结构：果皮、果肉、果核（如果实有核的话）。

-种子的定义：植物生殖的基本单位，包含胚、胚乳和种皮。

-种子的形成：受精卵发育成胚，子房壁发育成种皮。

5.被子植物的生殖特点

-双受精现象：被子植物特有的受精方式，即一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与两个极核结合形成受精极核。

-被子植物生殖的优势：有性生殖使后代具有更大的遗传多样性，增强适应环境的能力。

6.植物生殖与生态环境

-植物生殖过程中的环境因素：温度、光照、水分等。

-植物生殖对生态环境的影响：植物通过有性生殖繁衍后代，维持生态平衡。

-人类活动对植物生殖的影响：过度开发和破坏生态环境，影响植物的正常生殖。

7.植物生殖的应用

-植物繁殖：通过