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复习巩固代议制(现代民主政体的共同特征)影响政体的因素国体决定政体,地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展程度等影响政体。民主共和制和君主立宪制划分标准:民主共和制:国家权力机关和国家元首选举产生君主立宪制:君主(国王、皇帝)为世袭元首,但权力受到宪法和议会不同程度限制。议会制和总统制划分标准:立法机关和行政机关的关系。国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围。议会制:议会是国家权力中心,是国家最高权力机关,政府由议会产生并对它负责。总统制:总统是国家元首和政府首脑,直接行使国家最高行政权力;总统独立于议会之外,选举产生,有任期;总统只对选民负责,不对议会负责。半总统制:总统作为国家元首,掌握一定的行政权;政府中仍设内阁总理,向议会而不向总统负责。
第一单元各具特色的国家第二课国家的结构形式2.2单一制和复合制
总体脉络梳理国家内容形式国家本质国家性质(国体)管理形式、政权组织形式(政体)结构形式强调国家的阶级性强调国家中央和地方及其关系强调国家机关及其关系单一制复合制联邦制邦联制
自主学习1、国家结构形式的分类;2、单一制国家的特征(组成单位、中央和地方的关系)和类型;3、联邦制的特点(组成单位、权限范围、权力授予);4、邦联制的特点(含义、性质);5、国家结构形式的影响因素。
第一目:单一制01
新课导入世界各国的名称,有的叫“共和国”,有的叫“王国”,有的叫“联邦”。你知道下列国家的国家结构形式吗?国家名称国际结构形式国家名称国家结构形式中华人民共和国单一制摩洛哥王国单一制巴西联邦共和国复合制(联邦制)俄罗斯联邦复合制(联邦制)文莱达鲁萨兰国单一制南非共和国单一制德意志联邦共和国复合制(联邦制)大不列颠及北爱尔兰联合王国单一制美利坚合众国复合制(联邦制)法兰西共和国单一制伊朗伊斯兰共和国单一制塞内加尔共和国单一制
国家结构形式含义:国家结构形式是指国家整体与部分、中央与地方之间的相互关系。分类:P18-1现代世界各国的国家结构形式主要有单一制和复合制两种。其中复合制又包括联邦制和邦联制。由若干不享有独立主权的一般行政区域单位组成统一主权国家的制度。由若干独立的国家或若干相对独立的政治实体(如共和国、州、盟、邦)等通过某种协议而联合组成的国家联盟或国家。
按照地域划分的普通行政区域或自治区域。省、市、县普通行政区域内蒙古自治区自治区域香港、澳门自治区域注意:民族自治区和特别行政区都属于单一制国家的组成单位;特别行政区享有高度自治权,但仍然是我国的地方行政区域,直辖于中央人民政府,接受中央政权的统一领导,对外不能代表国家。思考:在单一制国家,中央和地方政权是如何分配的?一般行政地方民族自治地方特别行政区我国的行政区划类型1.组成单位:P18-2一、单一制
①中央:中央享有最高权力;②地方:地方政权被置于中央政权的统一领导下,只能在宪法和法律规定的权限范围内行使职权。注意:单一制国家,先有国家后有地方,地方的权力是由中央授予的。(自上而下)2.单一制国家的权力划分(特点)/中央和地方的关系:P18-2
单一制国家的特点(补充)----以中国为例法律体系权力划分单一制国家机构只有一部宪法----《中华人民共和国宪法》一个中央政府-----国务院一个立法机关----全国人大及其常委会中央享有最高权力,地方权力由中央授予,必须接受中央权力的统辖----坚持党中央集中统一领导,地方各级政府接受中央政府国务院的领导对外关系公民只有一个国籍----中华人民共和国公民中央政府统一行使外交权,地方无外交权----国务院统一行使外交权概括:一部宪法、一种法律体系;一个立法机关、一个中央政府、一套司法系统;公民只有一个国籍。
中央集权型单一制国家和地方分权型单一制国家中央严格控制地方政权,由中央委派官员或地方选出官员代表中央管理地方行政事务。地方没有自治权,即使设有自治机关,也要受中央政府严格控制。例如:法国、中国。地方居民依法自主组织地方公共机关在中央监督下依法自主处理本地事务,中央不得干涉地方的具体事务。(地方有自治权)例如:英国、日本。中央集权型单一制国家地方分权型单一制国家二者关键的区别地方是否有自治权注意:“一国两制”下的特别行政区享有高度自治权,但仍然是我国的地方行政区域,直辖于中央人民政府,接受中央政权的统一领导,对外不能代表国家。所以我国仍是单一制国家。划分标准:地方自治程度不同。3、单一制国家的类型:(P18“相关链接”)
类型单一制中央集权型地方分权型组成单位权限范围中央政权宪法国籍代表国家地方无自治权,受中央严格控制地方有自治权,受中央监督但不干涉法国英国一个一个一部一部统一统一按地域划分的普通行政区
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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