古诗登鹳雀楼教案(精选3篇).pdfVIP

古诗登鹳雀楼教案(精选3篇）

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家

解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理

制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范

文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I

hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.

Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust

anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!

Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessaysfor

everyone,suchasplansummaries,contractagreements,managementsystems,

speeches,insights,evidenceletters,goodwordsandsentences,teaching

materials,completeessays,andothersampleessays.Ifyouwanttolearn

aboutdifferentsampleformatsandwritingmethods,pleasepayattention!

第1页共9页

古诗登鹳雀楼教案(精选3篇）

古诗登鹳雀楼教案（1）

教学目标：

1、培养克服困难的精神；感受《登鹳雀楼》的旷远意境和雄浑

气势。

2、认识生字。学会新笔画：竖折；学习鼻韵母和整体认读音节。

3、学习在恰当的时候利用拼音认字。

教学准备：生字卡片

教学过程：

（一）图画导入，了解诗意。

以简笔画的形式再现了这首古诗的内容：“雀楼、高山、诗人、

黄河”，并启发学生看图说话，说出诗意，初步理解这首古诗词包含

的道理：站得高，看得远。图画导入既符合学生年龄特点，又发展了

思维，使学生自然进入到古诗的学习中。

（二）师生竞赛，朗读古诗

1、（课前经过了解得知，大部分学生已经能够背诵这首古诗，

难点在于有节奏有韵味地背诵。基于此，朗读古诗这一环节我设计了

如下两步：）

2、让会背诗的学生当小老师领读，给优生表现的机会，让快生

吃饱，慢生吃好。

师生背诗竞赛。（新课标提倡：“爱护学生的好奇心、求知欲，

第2页共9页

充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、探究的学习方式。”

一年级小学生对古诗的朗诵节奏从未接触，需要教师的教。但如果教

师只是机械地范读，不利于培养学生探究学习的能力，也不易调动学

生的主动意识和进取精神。因此我设计了一个师生背诵比赛的活动。）

3、教师朗读，学生评分，找出老师背诵的优点。（学生通过自

主探究，在评价中学习了朗诵古诗的技巧，如：节奏