【核心素养】人音版五年级下册第3课《小白船》教案.docx

【核心素养】人音版五年级下册第3课《小白船》教案

授课内容

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授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是学习人音版五年级下册第三课《小白船》，通过歌曲教学，使学生掌握歌曲的旋律、节奏、歌词，培养音乐欣赏能力和歌唱技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的《小白船》歌曲，与学生在之前学习过的音乐知识如音符、节奏、旋律等有紧密联系。此外，歌曲描绘了一幅美丽的画面，与学生在语文、美术等学科中所学的自然景观、情感表达等内容相互呼应，有助于提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.培养学生对音乐的兴趣和热情，提高音乐鉴赏能力。

2.增强学生对歌曲《小白船》的情感体验，激发想象力和创造力。

3.培养学生准确的歌唱技巧和团队协作精神，提升音乐实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握《小白船》的旋律和节奏：本节课的核心是让学生学会准确地唱出《小白船》的旋律，并理解其节奏特点。教师需要重点讲解旋律的起伏和节奏的均匀性，以及如何通过旋律表现出歌曲的情感。

-歌词的理解与表达：教师需要引导学生理解歌词中的意境，如“小白船，轻轻飘荡在河面上”，并指导学生如何通过歌唱表达出歌词中的情感和画面感。

2.教学难点

-旋律的准确演唱：学生可能会在《小白船》的旋律中遇到高低音的转换和旋律跳跃，如歌曲中的某些地方需要从低音迅速跳到高音，这对学生的音准控制是一个挑战。教师可以通过分解旋律、逐句教唱的方法帮助学生逐步掌握。

-节奏的稳定保持：歌曲中有些地方节奏变化较为复杂，如切分音的使用，学生可能会在保持节奏稳定性上遇到困难。教师可以通过拍手示范、使用节拍器等辅助工具帮助学生感知和掌握节奏。

-歌词的情感传达：学生可能难以理解并表达歌词中的细腻情感，如歌曲中的“蓝蓝的天空像大海一样宽广”，教师可以通过故事导入、情感体验等方式，帮助学生更好地理解并表达歌词中的情感。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，教师先讲解歌曲的结构、旋律和节奏特点，然后进行现场示范演唱。

2.设计互动环节，如分组练习和集体合唱，让学生在互动中学习，增强合作意识。

3.使用多媒体教学，播放《小白船》歌曲视频，让学生在视觉和听觉上全面感受音乐魅力，提高学习兴趣。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一首新的歌曲《小白船》。你们有没有坐过船？船在水中漂流的感受是怎样的？

-（学生）坐过/没坐过，感觉是……

-（教师）很好，那我们来想象一下，小白船在河面上轻轻飘荡的情景。现在，请大家闭上眼睛，感受一下这首歌曲要表达的意境。

2.歌曲介绍

-（教师）这首《小白船》是一首非常优美的儿童歌曲，它的旋律轻柔，歌词描绘了一幅美丽的画面。现在，我们先不唱，我来给大家介绍一下这首歌曲的结构和特点。

3.分析歌词与旋律

-（教师）我们先来分析一下歌词。请大家打开课本，翻到《小白船》这一页。歌词中有哪些地方描绘了美丽的自然景色？

-（学生）蓝蓝的天空、轻轻飘荡的船、美丽的白云等。

-（教师）很好。现在我们来分析一下旋律。请大家注意听，我在钢琴上弹奏旋律时，你们可以跟着轻声哼唱。注意旋律的起伏和节奏的变化。

4.分句教唱

-（教师）现在，我们一句一句地学习这首歌曲。我先唱一句，大家跟着唱。注意音准和节奏。

-（教师）第一句：“小白船，轻轻飘荡在河面上。”（学生跟唱）

-（教师）第二句：“蓝蓝的天空像大海一样宽广。”（学生跟唱）

-（教师）依此类推，直至整首歌曲。

5.合唱练习

-（教师）现在，我们已经学会了整首歌曲，接下来我们进行合唱练习。请大家站起来，保持整齐的队形，我们一起合唱《小白船》。

-（教师）预备，起！

6.歌曲表达与情感体验

-（教师）同学们，唱得非常好！现在，我们来谈谈这首歌曲给你带来的感受。你认为这首歌曲想要传达什么样的情感？

-（学生）快乐/宁静/自由等。

-（教师）很好，这首歌曲通过优美的旋律和歌词，传达了快乐、宁静和自由的情感。希望大家在演唱时，能够把这些情感表达出来。

7.总结与拓展

-（教师）今天，我们学习了《小白船》这首歌曲，大家已经能够熟练地演唱它，并且理解了它所传达的情感。接下来，请大家谈谈这首歌曲对你的启发，以及你在学习过程中遇到的困难和解决办法。

-（学生）启发：……；困难：……；解决办法：……

-（教师）很好，希望大家能够把今天学到的知识和经验应用到今后的音乐学习中，不断提高自己的音乐素养。

8.作业布置

-（教师）今天的作业是回家后，把《小白船》这首歌曲唱给你的家人听，让他们也感受一下这首歌曲的美。同时，思考一下这首歌曲的旋律和歌词是如何相互呼应，共同传达情感的。

9.结束语

-（教师）同学