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幼儿园中班美术教案:《美丽的海洋家园》

幼儿园中班美术教案:《漂亮的海洋家园》1

活动目标

l喜爱大海的漂亮景象,萌发对自然的喜爱和对海洋的兴趣。

l能观看大海的颜色和海面的变化,并尝试用纸皮刮画的形式进展美术创作。

活动预备

l环境预备:合理布置幼儿刮画环节的位置。

活动建议:报纸衬于蓝色卡纸下面,放在并置的两张桌面上。“漂亮的海洋家园”手工材料妥当置于桌上。

l课件预备:“小海豚”音频及图片;“海洋”音频及组图;“刮画”组图、《海洋刮画》手工视频。

l纸面教具:《海洋生物》。

l材料预备:“漂亮的海洋家园”手工材料(材料包括配色颜料、颜料碟、瓦楞纸皮、白色卡纸、盒子、勺子、罩衣、双面胶、擦手布等)。

活动过程

l播放音频与图片“小海豚”,激发幼儿参加活动的兴趣。

――今日我们班来了一个小导游,它说要带着小朋友参观它漂亮的家。我们听它介绍下自己的家吧。

――小导游是谁?叫什么名字?

――它的家在哪?

l播放音频及组图“海洋”,引导幼儿观看海水的特征,感受大海的美。

1.播放音频及组图“海洋-颜色”,引导幼儿观看海水的颜色。

――海水是什么颜色?最远处是什么颜色?靠近一些的颜色变得怎样了?

――小海豚优优和你们发觉的颜色一样吗?

小结:远处的海水是深蓝色,越来越近会一点点变浅,变成浅蓝色,最靠近岸边的浪花还有白色,海水的颜色一层一层的特别美丽。

2.播放音频及图片“海洋-大风”,引导幼儿观看大风下海面的变化。

――海面发生了什么变化?刮起大风时海水有什么变化?(浪花在翻滚)

――优优说大风吹起海浪是什么样子的?她有什么感觉?

小结:(结合手势)刮起大风时,海里浪花翻滚,有的高、有的低,波涛起伏,一浪接着一浪,像是在赛跑。

l出示手工材料、组图“刮画”、播放手工视频《海洋刮画》,引导幼儿学习勺子取色和纸皮刮画的创作方法。

――优优的家真美,海里有许多得意的海洋生物,小朋友们也帮它们制造一个漂亮的家吧

1.出示材料“勺子、颜料碟、卡纸”,教师示范,引导幼儿了解如何用勺子取颜料。

――今日我们用勺子创作漂亮的大海。怎样用勺子取颜料呢?

小结:用勺子从颜料碟中舀出要用的颜料,然后倒在卡纸上。

2.出示材料“瓦楞纸皮”,引导幼儿初步了解纸皮刮画方法。

1)出示材料“瓦楞纸皮”,引导幼儿观看其纹路、齿状。

――接下来我们用纸皮刮出海水的样子。先看看不同的纸皮上锯齿有什么不一样?

小结:有的纹路比拟粗,有的又细又密;有的锯齿比拟大,有的比拟小,有的是弯曲的,有的是尖尖的。

2)请个别幼儿上台尝试刮画,感受不同纸皮的不同刮画效果。

――请两名小朋友选择一个纸皮试着刮一刮,其他小朋友看看他们刮出的海水是什么样的?

3.出示组图“刮画”,争论纸皮刮画海洋的方法和要领。

1)出示组图,探讨纸皮刮画海洋的方法和要领。

――得意的海洋生物都喜爱洁净的海水,怎样刮才能表现出洁净的海水?刮的时候要留意什么?(要顺着一个方向、不要来回重复刮,否则海水会看起来脏脏的)

――怎样刮出海水深蓝、浅蓝的不同层次?(选择不同颜色的颜料)

――小海豚最喜爱冲浪了,你想用什么样的手势刮出浪花翻滚、海浪起伏高凹凸低的样子?(可以运用旋转的刮色手法,表现大海的波浪起伏)

2)播放手工视频《海洋刮画》,总结纸皮刮画的方法要领。

小结:不同的颜料能刮出海水一层一层的不同颜色。不同的手势能刮出海水不同的形态,可以旋转纸皮刮出大浪花,还可以用纸皮画波浪线刮出海面的涌动。

活动建议:教师课结合操作手势进展小结

l分发“漂亮的海洋家园”手工材料与纸教《海洋生物》,引导幼儿自主创作并沟通共享。

1.幼儿自主创作,教师个别指导。

――现在小朋友们也来画画漂亮的海洋吧。画好后,把海洋小生物放到它们的家里吧。

活动建议:教师可提示幼儿用不同的材料去蘸取不同颜色的颜料(如:勺子、不同的纸皮),避开颜料混合,弄脏颜料。

2.鼓舞幼儿沟通共享,师幼共同观赏。

――做完的小朋友可以观赏同伴的作品,相互介绍一下你们的创作思路。

活动延长

l区域活动

1.在美术区,投放配色颜料、瓦楞纸皮、蓝色卡纸、

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