九年级化学人教版（五四学制）全一册 第四单元 课题1 生活中常见的盐--碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 教案().docxVIP

九年级化学人教版（五四学制）全一册第四单元课题1生活中常见的盐--碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙教案()

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自九年级化学人教版（五四学制）全一册第四单元课题1，着重探讨生活中常见的盐——碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙。教学内容包括了解这些盐的性质、用途以及它们在日常生活中的具体应用，如碳酸钠在烘焙中的使用，碳酸氢钠在灭火器中的应用，以及碳酸钙在补钙方面的作用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期学习中已经掌握了基本的化学概念，如原子、离子和分子，了解了化学反应的基本原理。在此基础上，本节课将帮助学生将这些知识具体应用到生活中常见的盐的识别和理解上，深化对化学与生活紧密联系的认识，同时扩充学生对物质性质和用途的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生对化学知识的探究与应用能力，强化科学思维与科学态度。通过学习生活中常见的盐——碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙，学生将能运用化学知识解释生活现象，培养观察、分析、解决问题的科学思维能力。同时，课程强调实践与创新，引导学生从生活中发现化学，激发学生对化学学科的兴趣，培育科学探究精神。此外，通过了解这些盐在生活中的应用，学生将认识到化学与社会的紧密联系，形成正确的科学价值观和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学性质及其在生活中的应用。

②通过实际案例分析，理解这些盐的用途及其作用原理。

2.教学难点

①帮助学生理解碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质差异，以及它们在不同场合下的应用区别。

②引导学生掌握碳酸钙在生物体中的作用，以及如何通过化学知识解释补钙的重要性。

在教学过程中，需重点关注学生对这些盐的化学性质的理解，以及如何将这些性质与日常生活实际应用相结合。同时，突破难点，通过生动案例和具体实验，帮助学生深入理解不同盐的特性及其在生活中的具体应用，从而提高学生的化学知识应用能力和科学思维。

教学资源

-软硬件资源：化学实验室、显微镜、投影仪、电脑、白板、实验器材（烧杯、试管、滴定管等）。

-课程平台：学校局域网教学平台、电子教室管理系统。

-信息化资源：电子教案、PPT课件、化学实验视频、在线互动问答系统。

-教学手段：讲授、实验演示、小组合作、讨论交流、案例分析、课后作业、在线自测。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾已学的酸碱知识，为新课中盐的性质打下基础。

-以日常生活中的实际例子，如烘焙蛋糕时使用的苏打粉（碳酸氢钠），引入本节课的主题——生活中常见的盐。

2.新课讲授（用时15分钟）

-详细讲解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学性质，通过对比分析，突出它们之间的异同。

-结合课本，介绍这些盐在工业和日常生活中的应用，如碳酸钙在补钙产品中的应用，碳酸钠在清洁剂中的作用。

-通过实验视频和PPT展示，讲解这些盐的化学反应原理，强调其在化学反应中的角色。

3.实践活动（用时15分钟）

-安排学生进行小组实验，观察碳酸钠与酸反应产生气体的现象，加深对化学反应的理解。

-指导学生制作简单的火山模型，使用碳酸氢钠和柠檬汁反应模拟火山爆发，增强学习趣味性。

-让学生收集生活中含有这些盐的商品或物品，并分享其用途和作用原理。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-让各小组讨论以下问题：①这些盐的性质如何影响它们在生活中的应用？②你能举例说明碳酸钠和碳酸氢钠在烘焙中的作用吗？③为什么碳酸钙被广泛用于补钙产品中？

-每个小组挑选代表回答上述问题，通过实例分析，展示对这些盐性质和用途的理解。

-教师根据学生的回答进行点评，纠正错误观念，强化重点知识。

5.总结回顾（用时5分钟）

-通过快速问答形式，帮助学生巩固本节课所学的盐的性质、应用和作用原理。

-强调碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙在日常生活中的重要作用，以及它们在化学反应中的基础地位。

-以作业形式布置相关的思考题和练习，让学生在课后进一步巩固所学知识。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《化学与生活》相关章节，了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙在日常生活和其他领域的应用实例。

-借助图书馆或网络资源查询有关盐的化学性质、制备方法和历史背景的资料。

-观看科学教育视频，如《化学原理》系列中关于碳酸盐的讲解，加深对课程内容的理解。

-收集相关化学实验手册，学习更多关于碳酸盐的实验操作和观察方法。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与科学实验活动，如学校或社区的化学兴趣小组，通过实际操作进一步掌握碳酸盐的化学性质。

-组织学生进行家庭小实验，例如使用碳酸钠和醋制作小苏打火山，观察化学反应过程，增