幼儿园中班美术教案《鸡》.docxVIP

幼儿园中班美术教案《鸡》

活动目标：

1．学习用吹画和添画的方法表现各种形态的小鸡。

2．在作画过程中能细心操作，把握吹画的方法、步骤。

3．感受画面的美，体验泡泡吹画的乐趣。

4．增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

5．感受作品的美感。

活动预备：

1．物质预备。

(1)黄色(深浅不同的三种)和黑色的泡泡水(用水、水粉颜料、洗洁精自制而成)，吸管，黑色水彩笔，画纸，抹布，工作衣，桌上事先铺上报纸，用KT板制作的“草地”展板一块，母鸡图片一张。

(2)有关母鸡下蛋的演示文稿，投影仪，小鸡出壳录像，音乐磁带《小小蛋儿把门开》等。

2．阅历预备。

幼儿有吹泡泡的阅历，在班级或家里养过小鸡，观看过小鸡的形状和动态。

活动过程：

一、播放录像，引出主题

师(出示演示文稿)：温和的春天到了，鸡妈妈产下了很多蛋宝宝，它多想把这些蛋宝宝孵成小鸡呀。鸡妈妈于是急躁地孵起蛋来。过了很多天，得意的小鸡最终出壳了!(教师播放小鸡出壳录像并配音：“小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳，用力往外钻，哎哟、哎哟，最终用自己的力气破壳而出了!你们看，得意的小鸡叽叽叽地叫着走来了。”)

师：小鸡的样子是怎样的?(幼儿表述后，师幼共同归纳：圆溜溜的头和身体，尖尖的嘴巴，黑黑圆圆的眼睛，小小的翅膀，还有两只脚，每只脚的三个脚趾朝前，一个脚趾朝后。)

师：这些小鸡的姿势一样吗?(有的头朝下，有的头朝上；有的面对面，有的靠在一起)

师：多么得意的小鸡啊，我们把它们画下来好吗?

(析：小鸡出壳的录像既引出了主题，又丰富了幼儿对小鸡形状和动态的熟悉，为幼儿作画打下了根底。)

二、通过投影，合作示范

1．教师通过投影介绍画纸、吸管、泡泡水等作画用具。

2．师幼合作示范吹泡泡。

(1)教师示范吹泡泡。

师：今日，教师要请小朋友来吹画小鸡。现在请先认真观看教师是怎样在纸上吹出泡泡的。(教师吹出一大一小两个泡泡靠在一起。小的泡泡可作小鸡的头，大的泡泡可作小鸡的身体。)

师：教师是怎样吹出泡泡来的?(引导幼儿观看教师的示范：竖直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后轻轻抖掉多余的水，最终在距离画纸一点点高度处轻轻吹出泡泡。)

(2)个别幼儿示范吹泡泡。(如幼儿示范胜利了，教师可请他介绍自己是如何吹泡泡的。如幼儿示范未获胜利，教师可询问大家：他为什么吹不出泡泡?为什么吹出来的泡泡很小从而引导幼儿归纳吹画的要点：竖直蘸水可以让吸管吸到水，往下轻抖可以防止颜料水滴落，轻轻吹可以吹出大的泡泡等。)

(3)幼儿集体徒手练习吹泡泡。(教师用儿歌提示：拿起小吸管，竖直蘸点水，往下抖一抖，轻轻吹一吹。)

3．教师示范给泡泡添画，变出各种形态的小鸡。(教师在泡泡上添画嘴、眼睛、脚、翅膀。表现不同的造型。结合幼儿的阅历，提示幼儿要把脚画在表示身体的圆圈下面，三个脚趾朝前，一个脚趾朝后。)

师：教师要把这些一大一小的两个圆变成小鸡，请认真看教师是怎么变的。

(析：为了帮忙幼儿把握吹画的方法，教师实行了比拟有效的策略，例如，师幼共同运用投影示范；让幼儿通过探究操作、分析比拟得出吹画的要点；通过徒手练习和朗读儿歌相结合的方法帮忙幼儿稳固吹画的要点，等等。)

三、幼儿吹画，教师指导

1．教师提出操作要求和留意点。

师：吸管蘸了颜料水后要轻轻抖一抖，这样颜料水就不会滴下来；吸管不要遇到纸，要轻轻、渐渐地吹，这样吹出来的泡泡才会美。你们可以先在报纸上试吹，胜利后再到白纸上吹画。当心泡泡水弄到衣服上，假如手上遇到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦。

2．幼儿分组操作，教师指导。

(析：吹画很简单失败，因此教师在幼儿作画的桌上垫了一层报纸，给了幼儿一个试验的时机。幼儿的胜利率明显提高了。)

四、展现作品，共同讲评

1．教师请幼儿将作品展现到“草地”上。

师：请你们将画好的小鸡送到“草地“上来吧。

2．师幼共同观赏。

师(出示母鸡图片)：鸡妈妈来了。你们觉得鸡妈妈会喜爱这些小鸡吗?为什么?(引导幼儿从作品的干净、造型上来表达。)

师：这些小鸡真得意，让我们也来学做一只欢乐的小鸡从蛋壳里钻出来吧!(在音乐《小小蛋儿把门开》中完毕活动。)

(析：教师事先制作的“草地”背景可以让幼儿的每幅作品都得到展现，让幼儿体验到了胜利感；教师以鸡妈妈的口吻绽开讲评，提高了幼儿参加讲评的积极性。)

小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而