小学二年级数学上学期第五单元教学计划[人教版].pdf

二年级数学上学期第五单元教学计划

起讫时间月日～月日使用课时累计使用课时

本单元主要教学加法、减法算式中各部分之间的关系，和

应用题这种关系进行验算、求加减算式里的未知数x。这些内

容，是在学生学习了万以内的加法和减法的基础上安排的，主

要通过对加法、减法算式中各部分之间关系的概括及其应用，

一方面使学生加深对加、减法的理解，另一方面为以后正式教

教

学简易方程打下基础。

材

教材对加法、减法算式中各部分之间关系的安排，是先讲

分加法的，再讲减法的。在加法算式中各部分之间的关系里，先

揭示两个加数与和之间的关系，接着教学加法算式各部分关系

析的应用：一是加法计算的验算，二是求加法算式里的未知数x。

减法算式中各部分之间的关系的编排，与加法的安排对应，也

是先讲被减数、减数与差的关系，再讲这种关系两方面的应用。

教好这部分知识，对于学生从理性上加深对加、减法的认识，

提高计算能力，对于以后学习简易方程和培养学生良好的学习

习惯，都有十分重要的意义。

在教学加法、减法算式中各部分之间的关系之前，注意提

早渗透这方面的知识，帮助学生积累感性认识，以便减缓学习

的坡度。从具体的实际问题出发，在学生解答有联系的题的基

础上，通过比较，抽象，概括加法、减法算式中各部分之间的

关系，使学生理解和掌握。依据加法、减法算式中各部分之间

学

的关系，向学生说明加、减法计算的验算方法，具体地指导学

情

分生进行验算，并让学生明白验算方法的根据，加深对加法、减

析法算式中各部分之间关系的理解。采用恰当的方法让学生认识

未知数x，突出应用加法、减法算式中各部分之间的关系求未

知数x的思路，指导书写格式，并通过训练，使学生掌握求未

知数x。

1．使学生初步理解并掌握加法、减法算式中各部分之间

教的关系，并能应用这种关系求加、减法算式的未知数

学x，初步认识求出的x的值表示的意义。

要

2．使学生会用不同方法验算加、减法的计算；进一步培

求养学生比较、分析、概括的能力和探索的意识及初步

能力。

课题一:加法算式中各部分之间的关系

教学内容：教材第82～83页例1、例2及“想想算算”，练习十六第1～4题。

教学要求：

1．使学生初步掌握加法算式中各部分之间的关系，并能应用这种关系，学会用减法

验算加法，进一步提高验算加法的能力。

2．初步培养学生的探索和抽象、概括等能力。

教学过程：

一、复习

1、口算

40+20=30+53=15+72=

60–40=83–30=87-15=

60–20=83–53=87–72=

提问：每一组第一道都是加法，反过来可以得到几道相应的减法题？

2、导入新课

加法算式里各个数之间有什么联系呢，这就是今天要学习的加法、减法算式中各部分

之间的关系。板书课题（加法算式中各部分之间的关系）。

二、教学新课

1、教学例1。

（1）出示例1第（1）题图。

提问：这幅图是什么意思？怎么列式