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文化意识
通过本节课的学习,让学生能够与同学积极合作,参与课堂活动,大胆实践;能够流利地介绍自己,善于与他人交际,与同学交往,融入新的生活和学习环境。
学习能力
1.能够向他人介绍自己和自己的朋友。2.通过层层递进的课堂任务,让学生能够运用be动词的句型进行初步口头语言输出。
思维品质
通过教学活动的开展,巩固学生的语法基础,让学生在语境中掌握be动词的用法,在语法教学中渗透思维品质的培养。
语言能力
1.掌握be动词的用法,能根据不同的人称代词选用合适的be动词;
2.掌握介绍自己和他人的句型表达。
教学目标
3
1
4
2
▶YouamRussian.YouareRussian.
1WeareAustralian.WeisAustralian.
2Iamthirteenyearsold.Ithirteenyearsold.
3Edareten.Edisten.
4TheyreKorean.TheyKorean.
5JessandIamBritish.JessandIareBritish.
6Itanelephant.Itsanelephant.
7Youreeleven.Youseleven.
AreyouPeter?
Yes,(am)/No,Im)not.
AreMeimeiandPeterinthesameclass?
Yes,they(are./No,they(arent
WhereisMrSmithfrom?
HesfromtheUS.
Whatclass(areyouin?
ImìnClass1,Grade7.
Whosyourclassteacher?
ItsMsGao.
Readthesentencesandcircletheverbs.Thenwriteam,is,orarenexttothepersonalpronouns.
isnotisntarenotarent
IYouareHe/She/ItisWe/They
ImYoureshes/hes/itswere/theyre
我(I)用am,你(you)用are,
is跟着她(she)他(he)它(it),
单数名词用is,复数名词全用are。
句型变换:
疑问句:be动词提,第一人称变第三人称
否定句:be动词后加not
be动词用法
and
//
ISallyPeteracatyoupolicemenmybrothers
3bCirclethecorrectworalstocompletethesentences.
1.EmmaandEllaiswins.Theyare)isfromtheUS.
2.(am)are12yearsold.Peteram(is)2yearsoldtoo.3.LinHaisfavouritecolouris)aregreen.
4.Lisaspetcaareverycute.Shelikesitverymuch.5.TomandIam(arebothintheschoolband.
1Heisntold.2We_arehungry.3Iam_eightyearsold.
4Theyaresisters.5Sheis_ateacher.6Youareateam.
rehappy
heyre
ad.
you
Are
student?
a
What
name?
your
IS
S
She
from
China.
Introduceyourself
isalso13yearsold.Sheis
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