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幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》含反思

活动设计背景

小朋友都喜爱小动物，更喜爱在户外和大自然的亲近。让幼儿到户外观看，体验活动带给孩子们的自由和欢乐，同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的掌握力量。

活动目标

1、体验活动带来的自由、欢乐的情趣。

2、熟悉并了解蝌蚪的形状特征及生活情趣。

3、用搓、团、压等根本方法自由进展蝌蚪的泥塑创作。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿熟悉蝌蚪，了解蝌蚪的形状特征。

教学难点：在用搓、团、压等根本方法进展泥塑创作活动中训练幼儿手的掌握力量。

活动预备

放大镜、勺子、装蝌蚪的瓶子和杯子若干，橡皮泥若干。

活动过程

一、导入，引起幼儿活动兴趣

师：孩子们，现在是什么季节?今日教师要带你们到大自然中去观看一种只有春天里才有的小动物，猜猜它是谁?

二、根本局部

a)教师带幼儿到户外有蝌蚪的地方观看蝌蚪

教师提出观看要求：(1)、留意安全;(2)认真观看蝌蚪的颜色、外形、游泳的方式、生活的环境;(3)、可以借助带来的工具(放大镜)近距离的观看。

b)幼儿分组自由观看争论，教师巡回指导。

c)教师提问：小蝌蚪是什么颜色的?头是什么外形?!.快思.教案网!你还在哪些地方见到过小蝌蚪?

d)教师和幼儿一起小结观看结果：小蝌蚪在水中愉快的游来游去，浑身黑黝黝的，头椭圆圆的、尾巴扁扁的，住在清亮的水里。

三、泥塑小蝌蚪

启发幼儿给小蝌蚪塑像

师：蝌蚪宝宝想请小朋友们给他们塑像，你们情愿帮帮它们吗?

提问：我们以前学过哪些泥塑的方法?请你们用以前学过的搓、团、压等方法来给小蝌蚪塑像，看谁塑得多、塑得好。

幼儿分组进展泥塑小蝌蚪的活动。教师巡回进展个别指导。

四、完毕局部

点评：让幼儿相互观看泥塑作品。表扬积极活动的孩子，体验活动带来的成就感。

大家齐心协力盛水舀蝌蚪，把蝌蚪带回幼儿园自然角饲养连续观看。

五、活动延长：

1、学习故事《小蝌蚪找妈妈》。

2、绘画《小蝌蚪》

教学反思

在本次活动中，孩子们的兴趣都很高，都积极的参加到活动中，体验活动带来的乐趣。缺乏的是，在活动中有些孩子没留意，舀水时把衣服弄脏了;有局部幼儿对搓、团、压等根本方法把握不好。

中班美术教案《小蝌蚪》含反思这篇文章共2627字。