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北师大2011课标版小学五年级数学上册全册教案
请查看下面的课程目录截图,确认是你需要的教案
本册教案特点:课程脉络清晰,教学三维目标、重难点、教学过程、课后教
学反思,单元测试等经本人整理充实后一应俱全,是目前为止网络上最全面的教
案,可以直接进行教学参考和修改使用。
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北师大版五年级数学学期教学计划
一、学情分析:
五年级学生已经从中年级迈向高年级,他们的思维已经开始由具体形象思维
过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括
的方法认识事物及解决问题,学生已经具备了初步的数学知识,为学好本册教材
打下了良好的基础。学生经过四年的学习,已经基本掌握了小学第一学段的学习
方法,大部分学生学习常规好,喜欢学习数学,对所学知识掌握较好,并初步学
会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征及思维发展(本校
和转入的同学)也就不一致,这就需要我在教学中,在面向全体学生的同时,更
要注意因材施教。
二、教材分析:
(一)数与代数
1、第一单元。小数“除法”本单元包括小数除法,积商近似值,循环小数、
小数四则混合运算等内容。结合具体情景,经历探索小数除法计算方法的过程,
初步体验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值,掌握求近
似值的方法,培养估算意识。初步了解循环小数,运用小数四则运算解决日常生
活中的简单问题。
2、第三单元“倍数与因数”本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则计
算等知识的基础上学习的,学习的主要内容有:认识自然数,倍数与找倍数,2、
5、3倍数的特征,因数与找因数;质数与合数,奇数与偶数等知识。这些知识
的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则计算等知识的重要基
础。通过本单元的学习,学生将经历探索数的有关特征的活动,认识自然数,认
识倍数和因数,能在100以内的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数,
能找出100以内某个自然数的所有因数以及知道质数、合数;将经历2、3、5的
倍数特征的探索过程,知道2、3、5的倍数的特征,知道奇数和偶数;能根据
解决问题的需要,收集有用的信息,进行归纳、类比与猜测,发展初步合情推理
的能力;在探索数的特征的过程中,体会观察、分析归纳或猜想验证等探索方法,
在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。
3、第五单元“分数”在学习本单元内容前,学生已初步理解了分数的意义,
能认、读、写简单的分数,会计算简单的同分母分数加减法,以及能初步运用分
数表示一些事物、解决一些简单的实际问题。本单元在此基础上引导学生进一步
理解分数的意义,学习分数的再认识、分数与除法的关系、真分数、假分数、分
数大小变化规律、公约数、约分、公倍数、通分、分数的大小比较等知识。这些
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知识的学习是进一步学习分数四则计算、运用分数知识解决实际问题的基础,是
分数教学的重点。通过本单元的学习,学生将进一步理解分数的意义,能正确用
分数描述图形或简单的生活现象;认识真分数、假分数与带分数,理解分数与除
法的关系,会进行分数的大小比较;能找出10以内两个自然数的公倍数和最小
公倍数,能找出两个自然数的公因数和最大公因数,会正确进行约分和通分;初
步了解分数在实际生活中的应用,能运用分数知识解决一些简单的实际问题。
(二)空间与图形
1、第二单元“轴对称和平移”结合实例,感知平移轴对称现象;能在方格纸
上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作,认
识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
2、第四单元“多边形的面积”本单元学习的内容主要有:平面图形面积大小
的比较方法、平行四边形面积的计算方法、三角形面积计算的方法以及梯形面积
计算的方法等。
3、第六单元组“合图形的面积”本单元的主要内容有:组合图形面积的计算
与生活中各种不规则图形面积的估计与计算。在第二单元中,学生已经学习了平
行四边形、三角形与梯形的面积,在此基础上学习组合图形,一方面可以巩固已
学的基本图形,另一方面则能将所学的知识进行综合,这也是提高学生综合能力
的重要平台。
(三)统计与概率
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