鲁教版美术三年级上册第9课《星空的联想》教案.docx

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鲁教版美术三年级上册第9课《星空的联想》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:《星空的联想》

2.教学年级和班级:三年级

3.授课时间:第9课,具体上课时间待定

4.教学时数:45分钟或1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养:审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。通过引导学生观察星空,激发他们对自然美的感知能力,提高审美素养;指导学生运用绘画技巧表现星空,提升艺术表现力;鼓励学生发挥想象,创作出独特的星空作品,培养创意实践能力;结合星空作品,引导学生了解宇宙科学及文化背景,增强文化理解与尊重。在教学过程中,注重培养学生团队协作、探究学习的能力,全面提升学生综合素质。

重点难点及解决办法

本节课的重点是引导学生观察星空,运用绘画技巧表现星空,并发挥想象进行创意实践。难点在于如何帮助学生将抽象的星空具象化,以及如何融合科学知识与文化背景进行艺术创作。

解决办法及突破策略:

1.利用多媒体展示星空图片和视频,帮助学生直观感受星空的美丽,降低具象化的难度。

2.教师现场演示绘画技巧,讲解色彩、构图等基本知识,指导学生逐步完成作品。

3.设立小组讨论环节,鼓励学生分享创意,相互启发,提高创作能力。

4.结合课本中的相关知识,引导学生了解星空与宇宙科学的关系,激发学生探索兴趣,使作品更具文化内涵。

5.针对不同学生的绘画水平,提供差异化指导,帮助每个学生突破自己的难点,提高绘画表现力。

教学方法与策略

1.教学方法选择:采用讲授、讨论与项目导向学习相结合的方式。通过讲授引导学生掌握星空绘画的基本技巧,以讨论促进学生相互启发,项目导向学习激发学生的实践与创新能力。

2.教学活动设计:开展“星空故事我来讲”角色扮演活动,让学生在讲述中深入感受星空的神秘;组织学生进行绘画实践,通过实际操作提高绘画技巧;设计“星空创意接力”游戏,鼓励学生在轻松愉快的氛围中发挥想象。

3.教学媒体使用:利用多媒体展示星空图片、视频及绘画案例,帮助学生直观理解星空之美;提供绘画工具和材料,支持学生实际操作,使理论与实践相结合。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对星空的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道星空是什么吗?它与我们生活的关系是什么?”

展示一些星空的图片和视频片段,让学生初步感受星空的神秘与美丽。

简短介绍星空的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.星空基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解星空的基本概念、组成部分和科学原理。

过程:

讲解星空的定义,包括夜空中的主要星体如恒星、行星、星座等。

详细介绍星空的组成部分,如星系、星云等,使用示意图帮助学生理解。

3.星空作品案例分析(20分钟)

目标:通过具体艺术作品,让学生深入了解星空的表现手法和文化意义。

过程:

选择几个典型的星空艺术作品进行分析,如梵高的《星夜》等。

详细介绍每个作品的背景、艺术特点和文化意义,让学生全面了解星空的艺术表现力。

引导学生思考这些作品对实际生活或学习的影响,以及如何借鉴创作自己的星空作品。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和艺术创作能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个星空主题进行深入讨论和创作。

小组内讨论该主题的表现手法、色彩运用等,并提出创作方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论和创作成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对星空艺术创作的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示创作成果,包括作品的主题、表现手法和创作过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调星空艺术创作的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括星空的基础知识、艺术作品分析和创作实践。

强调星空艺术创作在培养学生审美和创造力方面的价值,鼓励学生继续探索和创作。

布置课后作业:让学生完成自己的星空艺术作品,并撰写创作心得,以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能:

学生掌握了星空的基本概念,如恒星、行星、星座等,并能够运用所学知识描述夜空中的主要星体。通过观察和分析艺术作品,学生了解了星空的多种表现手法,如色彩、构图等,提高了绘画技巧。同时,学生能够运用所学创作属于自己的星空作品,展现了良好的艺术表现力。

2.过程与方法:

学生在观察、讨论、分析和创作过程中,学会了合作、探究和解决问题的方法。通过小组讨论和课堂展示,学生提高了沟通和表达能力,增强了自信心。此外,学生能够在创作过程中充分发挥想象力和创新能力

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