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幼儿园中班美术教案《会变的手》含反思

活动目标：

1、鼓舞幼儿大胆地在自己的手部用各种颜色的点、线、面进展想象装饰。

2、充分让幼儿感受在自己身体的一局部上作画的愉悦。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、玩过一些手指嬉戏。

2、观看过手影。

(在以上活动中，幼儿对手的变化产生了深厚的兴趣。)

3、水粉颜料、水彩笔每组一套，手的联想造型图若干，抹布每组2块，棉签若干。

活动过程：

1、观赏“手的联想造型图”，激发幼儿兴趣。

师：出示“手的联想造型图”“教师为小朋友带来了几幅好玩的图画，他们是什么?”

幼：“长颈鹿、大白鹅、孔雀、青蛙、琴师吹笛、小合唱。”

师：“你们知道这些不同的动物、人是什么变成的?”

幼：“用颜料在手上画画，是手变成的。”

(评：幼儿对“手的联想造型图”特别感兴趣，通过观看，他们发觉了手可以变成很多不同的作品。幼儿的心情被提升。)

2、组织幼儿玩变手嬉戏，进展幼儿想象。

师：“这些能干的手变成了这么多不同的东西，你们的小手会变吗?变一变，变成了什么?”引导幼儿自由想象变出手的不同形象。

幼1：“我的小手变变变，成小猫喵喵喵。”

幼2：“我的小手变变变，成小羊咩咩咩。”

幼3：“我的小手变变变，成小鸟叽叽喳。”

幼4：“我的小手变变变，成小兔跳跳跳。”

幼5：“我的小手变变变，成水壶咕噜噜。”

(评：让幼儿的小手变一变，使他们在无拘无束的环境中玩玩想想讲讲，充分发挥其想象力。幼儿边想边说的过程，是自己构思作品的过程。引导幼儿说出与众不同的想法，给幼儿供应了相互沟通的时机，同时也使幼儿体验到变手嬉戏的欢乐，而且为后面的活动做了铺垫。幼儿的心情更加高涨。)

3、组织幼儿装饰小手。

师：“教师的手也会变，你们想不想知道?”

幼：“想。”

师：“我的小手变变变，变成什么?”

幼：“变成小猫喵喵喵。”

师：“变好了就不动了。

师：边讲解边示范作画方法“用颜料装饰一下，它会变得很美丽。

用棉签蘸上我需要的颜色，画上眼睛、鼻子、嘴巴、漂亮的蝴蝶结。瞧，变成了一只得意的小猫，喵喵。”

师：“你们想不想也来装饰一下你的小手变出的东西?”

幼：“想。”

师：“自己不好画的地方可以请教师、小朋友帮帮助。”

(评：幼儿仔细地观看了教师装饰“小猫”的整个过程，最终不由自主地拍起了小手，脸上洋溢着笑容。听完教师的最终一个字，便急不行耐地走到桌子旁边动起手来。)

4、幼儿作画过程中可以相互沟通，教师巡回指导。[本.文来源:快思老.师教案网]帮忙有困难的

幼儿进展手的变化联想，鼓舞幼儿大胆想象装饰。

(评：绘画创作过程中适时适度的沟通，给幼儿创设了同伴之间互动的时机，引发了更多的自我表现。由此，我们体会到，在幼儿绘画创作中，同伴之间的互动比单纯的师幼互动对幼儿的影响更大。)

5、观赏讲评活动。

师：“装饰好的小朋友可以让大家猜一猜，你的小手变成了什么?”鼓舞幼儿相互叙述，个别幼儿叙述，表扬幼儿不同的作品。

活动反思：

《会变的小手》这首儿歌贴近幼儿生活，幼儿简单理解。整个活动循序渐进，层次清楚，充分调动了幼儿的多种感官，提高了他们的动作表现力。在教学中，我大胆的放手，让孩子们尽情的用动作表现手的变化，并准时的加以引导，使他们在相对自由、宽松和开心的气氛中学习诗歌，在玩乐中学习诗歌。孩子们人人参加，特殊是在看手影图片进展创编活动时，孩子们更是心情高涨，大胆的仿照手影的动作，到活动完毕他们还意犹未尽。

中班美术教案《会变的手》含反思这篇文章共4599字。