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幼儿园中班美术《线条宝宝去旅行》教案反思
设计意图：
一根一般的线条在生活中随处可见，这也是孩子们所熟知的绘画元素，但随便勾画的线条却变成了各种奇异的事物，这剧烈的激发了孩子们创作的欲望。《指南》中建议：供应丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进展自主绘画、手工等艺术活动。这也符合对大班艺术进展的目标要求。大班的孩子已经能够尝试运用多种材料或者表现手法表达自己的感受，但对于画面的创作和想象还有肯定的局限性。本次活动，幼儿通过嬉戏的方式操纵彩带的各种玩法，对彩带的线条进展大胆想象和描述，并通过随便画出一根线条，添画几笔形象的方式来表现画面，充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力和制造力。
活动目标：
1.联系生活阅历，体验线条去旅行作画的乐趣。
2.能够对线条进展大胆想象和描述。
3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
4.培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。
活动预备：课件
活动过程：
1.创设情境，激发幼儿兴趣
(播放线条宝宝的旅行)
师：今日线条宝宝要出去旅行，我们看看它要到哪里去玩
2.线条变化，激发幼儿想象
师：线条宝宝还是一个魔术师，我们看看它躲到了哪里
3.观赏感受，探究线条绘画
师：小朋友们看了这么多图片，快点用手上的笔记录下这些美丽的线条吧!
活动反思：
1.营造轻松愉悦的学习情境。活动中，教师亲切生动的故事语言将孩子很快带入故事情境，伴随美丽的音乐，幼儿观赏的同时绽开了自由的想象之旅。在这里，孩子们有了选择的自由，有了创作的兴趣。
2.凸显美术元素的审美感知。多媒体技术供应的动态画面，无形中给孩子制造了一个绘画的情境，孩子们在看的过程中直接把美术元素植入心灵。一点一线到多点多线的层层深入，充分调动了幼儿的思维，他们自主去发觉、体验、观赏和沟通美，并且在美的熏陶中主动把握了重点、难点。
幼儿园中班美术《线条宝宝去旅行》教案反思这篇文章共2292字。
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