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小学数学教学计划

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标准计划示范文本|ExcellentModelText资料编码：CYKJ-FW-902

小学数学教学计划

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并把完成时所达到的有形或无形的效果记录，形成经验或者总结，使用数据记录并为以后的方案提供参

考。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。

小学数学教学计划【1】

一、本学期教学的指导思想：

重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供

学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联

系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学

与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素

材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学

习体验。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，

让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。努力提高教

学质量。

二、情况分析：

(一)、班级情况分析：

本班学生16名，从上期期末检测试卷分析，学生对解

决问题中拿去多少，剩下多少，求原来有多少的题型解决

起来有一定的困难;对20以内的加减法计算掌握还好。虽然

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在上学期期末测试中学生的成绩都不错，但是与优秀班级

比较，还存在一定差距;在经过了一个学期的数学学习后，

基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习

数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是

一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考有一定深度的问题时，学生思维就打不

开。因此本期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴

趣再接再厉的保持，并逐步引导学生体验的思维的乐趣及

成功获得的乐趣，从而进一步增强学习数学的兴趣。

(二)教材分析：

本学期教材内容包括下面一些内容：100以内数的认

识、方向与位置、认识图形、100以内的加法和减法

(一)、认识钟表、100以内的加法和减法

(二)、统计和总复习以及三个数学实践活动。本册的重

点是100以内数的认识和100以内的加减法，难点是100

以内的进位加法和退位减法以及从不同方位感受物体的相

对位置。全册教材是以100以内数的认识和加减法为主要

内容去联系各部分知识，不仅体现了数学知识结构内部的

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逻辑性，同时还体现了学生认知发展过程，是数学知识结

构与儿童年龄特点和心理特征有机结合的整体体现。

三、本学期教学的主要目的要求

(一)、知识和技能方面

1、认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上

的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100

以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100

以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和

交流。

2、在现实情景中认识元、角、分，并了解它们之间的

十进制关系，会进行简单的换算和应用。知道1元=10角，

1角=10分，爱护人民币。

3、会口算100以内的不进位加和不退位减，能用竖式

计算100以内的进位加法和退位减法，能进行100以内的

连加连减和加减混合运算。

4、认识钟面、时针和分针，掌握整时、几时半和大约

几时在钟面上的表示方法，能认读这些时间，了解时间在

生活中的作用，知道珍惜时间。

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