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2024年数学教师新课标（2022年版课程标准）测试真题及答

案A卷

1.数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。数学教育承载着（）根本

任务。

A.培养核心素养

B.立德树人(正确答案)

C.实施素质教育

2.数学是研究数量关系和（）的科学。

A.数学概念

B.空间形式(正确答案)

C.逻辑推理

3.小学数学课程内容的组织应重视数学结果的形成过程，处理好（）的关系。

A.过程与结果(正确答案)

B.直观与抽象

C.直接经验与间接经验

4.小学数学教学应该改变过去的（）教学方式。

A.启发式

B.探究式

C.讲授式(正确答案)

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5.小学数学核心素养具有整体性、（）和阶段性，在不同阶段具有不同表现。

A.协调性

B.一致性(正确答案)

C.层次性

6.（）是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。

A.学业质量(正确答案)

B.学习成绩

C.综合素质

7.数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括（）和数量

关系两个主题。

A.数的认识

B.数与运算(正确答案)

C.数的运算

8.小学阶段的综合与实践活动教学实施主要采用（）方式。

A.探究式学习

B.主题式学习(正确答案)

C,项目学习

9.（）主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。

A.运算能力

B.量感

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C.数感(正确答案)

10.教学活动应注重（），激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑

问难，引导学生在真实情境中发现问题和提出问题。

A.启发式(正确答案)

B.参于式

C.互动式

11.（）是指从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征;根据对象的特征，从具

体情境中辨认或举例说明对象。

A.掌握

B.理解

C.了解(正确答案)

12.小学数学学习阶段、核心素养的主要表现为数感、量感、符号意识、运算能

力、几何直观、空间观念、（）、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识等

11个方面。

A.抽象能力

B.推理能力

C.推理意识(正确答案)

13.有效的教学活动是学生学和教师教的统一，体现“以人为本”的理念，促进学

生的全面发展。学生是学习的主体，教师是学习的（）。

A.组织者、引导者与合作者。(正确答案)

B.引导者与合作者。

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C.组织者、引导者。

14.以下哪个原则不属于数学新课程标准修订的原则（）。

A.坚持目标导向

B.坚持问题导向

C.坚持创新导向

D.坚持发展导向(正确答案)

15.《义务教育数学课程标准（2022年版）》将义务教育阶段数学课程分为（