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幼儿园中班绘本活动：汤姆的小妹妹教案设计

活动目标

1、分段阅读，知道汤姆家添小妹妹前后发生的事，明白父母不同的表达背后不变的爱。

2、理解汤姆在妹妹诞生前后的心理变化，学着大胆说出苦恼，积极调整心情。

3、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备：

PPT课件、大图片4幅。

活动过程：

熟悉主角，引出故事

过渡：这是一个特别好玩的故事，在这个故事里，有一只欢乐的小兔子，他的名字叫汤姆

分析：通过打招呼的方式熟悉主角汤姆，明确关注的重点，引出故事内容

二、阅读理解，关注意点

集体阅读故事第一段，感受妹妹诞生前汤姆的心情

叙述故事，了解家人对妹妹诞生前的感受。

提问：你们觉得家里多一个弟弟或者妹妹是件快乐的事情吗?说说你的想法。

提问：你觉得汤姆喜爱他的小妹妹吗?他为妹妹做了什么事?

追问：这会儿汤姆观察小妹妹心情是怎么样的?

小结：这会儿汤姆的心情真的是特别快乐，他觉得自己更加幸福了出示表情符号，以示汤姆的心情。

2、妹妹回家后汤姆的心情

过渡：这样的欢乐真的能始终连续吗?我们往下看。妹妹回到家以后，好像全部的人都围着她团

团转，没有人再关怀汤姆了。这样让人烦心的事似乎一下子多了起来。

提问：看看他还遇到了什么事?(出示4幅大图片，分别呈现在4张桌子上。)

邀请幼儿自由结伴阅读。

3。幼儿自由观看画面，阅读故事其次段

供应幼儿5分钟左右自主阅读的时间，教师提示幼儿急躁看完全部图片

提问：汤姆家发生了什么事情?

追问：以前家里总是热喧闹闹的，但是为什么现在爸爸妈妈总让汤姆小声点呢?

提问：发生了这么多事情，汤姆的心情变得怎样?找一个适宜的词来形容一下。(出示其次个表情符号，帮忙幼儿觉察主要角色的心理变化。)

追问：难过的汤姆需要一些劝慰，想想你会怎么劝慰他，让他心情好一些呢?

提问：帮汤姆出出办法，假如遇到不快乐的事，你有哪些方法可以让自己快乐起来?

过渡：感谢你们帮忙汤姆想了那么多的方法。汤姆听了你们说的也想到了一个好方法，他想他该去找找妈妈，把心事讲给妈妈听。于是，他来到了妈妈身边

分析：通过分段叙述，帮忙幼儿理解故事中汤姆家庭生活的变化，从而发觉汤姆的心情变化，理解他的苦恼，并查找解决苦恼的各种方法

三、共享沟通，感受爱意

1。完整听完故事

提问：当汤姆听到妹妹喊他哥哥时，你猜他的心情会变得怎样?(出示第三个表情符号，引导发

现和之前第一次快乐不同的程度，进一步感受汤姆心情的变化。

小结：看，有时候大胆讲出自己遇到的苦恼，或许是我们找到欢乐最重要的方法。汤姆就是用了

这个方法，为自己找到了欢乐。

2。出示道具沙发椅，鼓舞幼儿大胆说出自己的苦恼

嬉戏交代：汤姆的爸爸还亲自为汤姆做了一个好玩的沙发，只要遇到苦恼就坐到这个沙发上，大声说出苦恼，这个苦恼就会被沙发后挂着的魔法口袋变成一颗甜美的糖果，让汤姆欢乐起来。

提问：你们遇到过苦恼吗?假如有，可以来试试，看看我们的苦恼是不是一下子就变成了甜美的糖果?(教师可以先示范一次，然后鼓舞每个幼儿尝试表达。)

3。介绍汤姆系列丛书，鼓舞幼儿自主阅读

分析：通过倾听绘本故事，孩子的情感得到了提高和升华，他们感受着汤姆在妹妹诞生前后的心理和情感变化，期盼一一喜成，丰富了他们的情感，又学习到了汤姆解决苦恼的积极做法，敢于大胆说出心中的苦恼。

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