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人教版体育五年级上册排球(教案)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以人教版体育五年级上册排球教学内容为基础,结合学生年龄特点和身体素质,注重培养学生的排球基本技能和团队协作精神。课程设计遵循循序渐进原则,从基础动作入手,逐步提高学生的技能水平,同时注重理论与实践相结合,让学生在练习中掌握排球运动的技巧。通过组织趣味性强的小游戏和比赛,激发学生学习排球的兴趣,提高课堂活跃度,使学生在愉快的氛围中学习排球知识。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为及体育品德。运动能力方面,通过排球技能训练,提高学生的基本运动技能和专项运动能力;健康行为方面,培养学生积极参与体育锻炼的习惯,提高自我保护意识和运动损伤预防能力;体育品德方面,注重培养学生的团队协作精神,公平竞争意识,以及尊重教练、尊重对手、尊重观众的道德品质。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在之前的课程中已经学习了排球的基本规则和简单的技术动作,如发球、传球、扣球等基本技能,并对排球比赛有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对排球运动表现出较高的兴趣,喜欢参与比赛和互动游戏。他们在体育活动中表现出一定的运动能力,但技能水平参差不齐。学生倾向于通过实践和模仿来学习,喜欢在团队中协作,对竞争性强的活动更为感兴趣。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在掌握排球技术时可能会遇到动作协调性不足、技术要领理解不深等问题。此外,由于排球运动对团队合作要求较高,部分学生可能在团队协作中遇到沟通不畅、配合不默契等挑战。对于部分身体素质较弱的学生来说,保持长时间的运动可能会感到疲劳。
教学资源准备
1.教材:提前发放人教版体育五年级上册排球教材,确保每位学生能够对照学习。
2.辅助材料:准备排球教学视频,以及技术动作分解的图片和图表,以便于学生直观学习。
3.实验器材:准备排球若干个,确保数量充足,以及用于技能训练的障碍物和标志盘。
4.教室布置:将教室划分为技能训练区和比赛区,设置清晰的安全区域和活动范围。
教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-教师通过播放一段精彩的排球比赛视频,激发学生的兴趣。
-提问学生:“你们知道排球比赛的规则吗?”,“排球运动中有哪些基本技术?”
-学生分享自己的了解和经验,教师总结并引入本节课的主题。
2.讲授新课(用时15分钟)
-教师介绍排球的基本技术,如发球、传球、扣球等,并进行示范。
-讲解每个技术动作的要领,强调动作的连贯性和准确性。
-分组讨论,学生尝试描述技术动作,教师纠正错误并给予指导。
3.巩固练习(用时10分钟)
-学生分组进行发球、传球、扣球等基本技术的练习。
-教师巡回指导,纠正学生的动作,确保技术正确。
-学生互相评价,教师总结反馈。
4.情境互动环节(用时5分钟)
-教师设置一个模拟比赛的情境,让学生在比赛中运用所学技术。
-学生在比赛中实践,教师观察学生的表现,并及时给予指导。
-比赛结束后,教师引导学生总结经验,讨论如何改进。
5.课堂提问与讨论(用时5分钟)
-教师提问:“在比赛中,你遇到了什么困难?”,“你是如何解决这些困难的?”
-学生分享自己的经验和感受,教师总结并强调团队协作的重要性。
6.总结与反思(用时5分钟)
-教师引导学生总结本节课学到的内容,反思自己在技术和团队协作方面的表现。
-教师给予正面反馈,鼓励学生继续努力。
7.课堂结束(用时5分钟)
-教师布置课后作业,要求学生回家后复习所学技术。
-教师宣布下节课的内容,提醒学生做好预习。
整个教学过程注重学生的参与和互动,通过情境模拟和比赛实践,让学生在实践中学习和掌握排球技术,同时培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-排球运动的历史与发展:介绍排球运动的起源、发展历程以及在我国的发展现状。
-排球技术动作解析:详细讲解发球、传球、扣球、拦网等技术的动作要领和训练方法。
-排球战术应用:介绍排球比赛中的基本战术和配合,如快攻、高吊、交叉等。
-排球运动员营养与保健:讲解排球运动员所需的营养搭配、训练恢复及运动损伤预防。
-排球比赛规则与裁判法:介绍排球比赛的规则、裁判手势和判罚标准。
-排球运动的心理素质训练:探讨如何培养排球运动员的心理素质,如自信心、应变能力等。
2.拓展建议:
-鼓励学生在课后观看排球比赛视频,学习优秀运动员的技术动作和比赛策略。
-建议学生参加学校或社区的排球俱乐部,积极参与排球活动,提高自己的技术水平。
-鼓励学生阅读排球运动相关的书籍和杂志,了解排球运动的发展趋势和新技术。
-组织学生进行排球比赛,提
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