2024年河大版-小学三年级信息技术教案全册.doc

第1課、生活和学习中的好帮手——信息技术

认知目的：

1、认识因特网——信息的海洋

2、掌握什么是信息技术

能力发展：

1、培养学生自主探索学习的能力

2、培养学生独立思索的能力和动手能力

3、培养学生的创新意识

情感素养：

1、激发学生学习信息技术的爱好

2、增进学生个性发展

教学重点:掌握什么是信息

教学难点:理解因特网

教学过程

一、欣赏资源导入

每个同学都会有自已的爱好或爱好，你的爱好是什么？你想不想搜集你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师运用计算机来帮同学們找找想要的多种资料。

教师：你最喜欢的作家是谁？

教师：你最喜欢的书法家是谁？

教师：你最喜欢的球星是谁？

教师：你最喜欢的音乐家是谁？

学生：冰心

教师：http：//www.百度.com打开信息检索对话框，输入“冰心”

同学們可以查到多少条资料，记录成果。

二、创设情境，引出新任务

（设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了課堂气氛，激发学生求知欲。）跟老师一起欣赏作品。

教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画，尚有某些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢？

学生分组讨论，都是运用某些软件制作的作品。

三、将惊喜“寄”給远方的好朋友。

教师：同学們，人类历史上曾经用诸多种方式来传递消息，你懂得均有那些传递方式？

学生：骑馬、信鸽、邮递员、空运等。

教师：尚有一种更快捷的传递方式——电子邮件通过联网的计算机可以发送和接受邮件，这种邮件被称為电子邮件。

四、观测总結

（设计意图：為激发学生的爱好，培养学生的良好的思维方式，培养学生的独立思索的能力，使学习活动从課内延伸到課外。）

教师：通过上面的活动总結我們用了那些信息的重要方式？

学生分小组进行讨论

五、总結

教师：通过这节課的学习，你又学到了什么知识？

学生总結本节課所学到的各方面的知识。

六、課外延伸

教师：电脑的本领大着呢！只要你們不停地去探索实践，相信你們一定会学到更多的本领。

教学反思：

第2課、无所不在、神通广大——信息技术应用

认知目的：

1、掌握信息技术的四个发展時期

2、掌握什么是信息技术

能力发展：

1、培养学生自主探索学习的能力

2、培养学生独立思索的能力

3、培养学生的创新意识

情感素养：

1、激发学生学习信息技术的爱好

2、增进学生的个性思维

教学重点：计算机的四个发展時期

教学难点：信息技术的平常应用

教学过程

一、导入

教师：信息技术就在你身边，你发現了吗？运用信息技术开展的多种各样的活动？

学生：搜集资料、制作作品

教师：我們家里面的诸多电器都运用了信息技术，举例說一下。

学生：VCD、DVD、

学生：数码相机

教师：信息技术的用武之地越来越多，那我們来看看它有那些新变化。

二、曰心月异的信息技术

教师：信息技术变的体形越来越小，使用越来越以便，咱們来看下以便在那。

用

（1）“聪颖”的卡片

学生分组预习回答问題，智能卡在金融领域的应用，在手机中的应用，交电费等。

（2）可以放在口袋里的“计算机”——掌上电脑

教师：计算机的功能越来越强，速度越来越快，处理信息的能力越来越强，那么计算机是怎么发展到目前的呢？第一台计算机是什么样的呢？

学生分组讨论

学生：1946年世界上第一台计算机诞生在美国的宾西法尼亚大学，名字叫ENIAC（埃尼阿克）重30000公斤

教师：目前的计算机是那么的轻巧，它是怎么发展来的呢，它经历了多少个時期呢？

教师总結：经历了四个发展時期A、第一代电子管数字计算机B、第二代晶体管计算机C、第三代集成电路电子计算机D、第四代大规模集成电路电子计算机

三、信息技术让我們的生活变的愈加鲜活

教师：同学們，我們在前面的活动中已经懂得，信息技术可以运用文字、图片、声音、动画等形式来体現信息，使我們愈加丰富多彩，甚至有身临其境的感觉。

欣赏运用虚拟現实技术参观一下国际汽车展的現场。

教师：我們是不是有身临其境的感觉啊？

学生：是

四、计算机网络变化着我們的生活

（设计意图：為激发学生的爱好，培养学生的良好的思维方式，培养学生的独立思索的能力，使学习活动从課内延伸到課外。）

教师：通过因特网我們可以做诸多事情。

学生分小组进行讨论，总結：看天气预报、网上逛商店、远程医疗。

五、总結

教师：通过这节課的学习，你又学到了什么知识？使用网络干些什么？

学生总結本节課所学到的各方面的知识

教学反思：

第3課、认识计算机——计算机的硬件构成

认知目的：

1、认识计算机的硬件构成

2、掌握鼠标的操作措施

3、启动和关闭计算机

能力发展：

1、培养学生合作学习的能力

2、培养学生动手能力

3、培养学生的创新意识

情感素养：

1、激发学生对计算机的感知

2、增进学生个性发展

教学重点：计算机的硬件构成

教学难点：系统关机

器材准备资源准备：计算机硬