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幼儿园中班科学教案《神奇密码》_幼儿园中班科学教案详案

【活动目标】

1．幼儿感知椰肉的生长变化过程，及初步了解椰肉的用途；

2．幼儿大胆探究、尝试不同的方法感知椰肉生长变化，进展探究精神；

3．初步学习合作进展试验，培育合作力量。

【活动重点】

幼儿用不同的方法探究椰肉的生长变化过程。

【活动难点】

幼儿感知椰肉的生长变化过程，及初步了解椰肉的用途。

【活动预备】

1、阅历预备：经过前面的探究幼儿已有对椰子外果皮、中果皮及内果皮生长变化的熟悉，懂得如何从椰子果皮辨别椰子的老嫩；

2、材料预备：不锈钢汤匙若干、椰果刨丝刀若干、尺子若干、刚结一层薄如霜的椰肉的椰子若干、不老不嫩椰子若干个、老椰子若干个都剖开；

3、记录表若干份。

【活动过程】

一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。

二、活动过程

(一)教师提出尝试问题：前面我们通过不同的方法熟悉了椰子外果皮、中果皮及内果皮的生长变化过程，现在我们要一起来看看椰子肉会不会像果皮那样发生奇妙的变化呢？

1．幼儿尝试。

2．幼儿介绍尝试结果。

教师总结：嫩椰子的果肉透亮、不老不嫩椰子的果肉颜色是乳白色、老椰子的椰肉颜色是白色的；嫩椰肉和不老不嫩的椰肉比老椰肉好从内果皮中取出。

(二)幼儿带着目的验证

1．幼儿尝试。

要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。（操作过程要交换）

2．师幼沟通填表。

幼儿尝试总结：嫩椰子很简单取出椰肉，不老不嫩椰子的椰肉用汤匙就可以取出，而老椰子的椰肉很难取出要用特殊的工具才好取出；嫩椰肉薄味道有淡淡的甜，不老不嫩椰肉比嫩椰肉厚味道清甜很好吃，老椰肉最厚很难嚼很甜有奶味……

(三)争论椰肉的用途

教师在幼儿总结的根底上小结椰肉生长变化的过程后，问幼儿“椰肉这么奇妙又好吃，你们知道它还能做什么吗？”抛出问题后让幼儿相互争论后答复，幼儿会依据自己的生活阅历说，做糖果、糕点可以煮饭、煮粥、煮汤等等，教师可以扩宽思维告知幼儿还可以榨油食用或制作肥皂、化装品等等让幼儿知道椰肉的用途许多……

三、完毕活动

这么有价值又好吃的果肉，小朋友要不要让更多的人来共享呀？现在我们就拿刨好的椰肉拿给别班的小朋友共享好吗？

幼儿园中班科学活动教案：奇妙的画

这篇《幼儿园中班科学活动教案：奇妙的画》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、通过试验感知淀粉遇碘酒会变深蓝色，学习用碘酒检测哪些常见实物中有淀粉。

2、激发幼儿探究的欲望，提高分析、比拟、推断、以及与同伴的合作力量。

活动预备：

1、一幅用淀粉水画成的画

2、淀粉水、碘酒、醋、黄酒，可乐、米饭(或面包)各种蔬菜水果切片若干。

活动过程：

1、出示一张纸，请小朋友猜一猜。

小朋友们，我这是一张画，上面画了什么?谁来猜一猜。(出示一瓶喷剂)这是一种奇妙的药水，我来它喷一喷，瞧，这是怎么回事呢?我们先来做两个试验。

2、出示淀粉水让小朋友做一做。

(1)、你们看，这是什么?(出示淀粉水)它和自来水有什么不一样呢?这种水叫淀粉水。这个淀粉水很奇妙，只要和它的好朋友在一起，就会有奇异的变化，白色的淀粉水立刻变成深蓝色了。(出示已变好的水)谁有这么大的本事，让淀粉水变成这个样子呢?我这里预备了四种材料，先来看看、闻闻、说说这些是什么东西?(把这四种材料展现给幼儿区分，说说都是些什么)

这四种材料里哪一种是可以让淀粉水变深蓝色的呢?我要请小朋友大家动动小手试试。

(2)、提出操作要求和介绍记录方式。

每张桌上有四杯淀粉水，四个贴上标记的小碗里装着四种材料，请用小勺子把小碗里的水轻轻舀到小杯子里，一个杯子放一种水，看看是哪种标记碗里的水可以让淀粉水变深蓝色。然后你们一张桌子选一个代表在记录纸上登记来。(出示记录纸，介绍记录方式)

(3)幼儿操作并记录，教师巡回指导。

(4)争论、沟通，请小朋友们说一说自己的发觉。

刚刚你们在玩的时候发觉了什么?是哪个碗里的水让淀粉水变成深蓝色了?

小结：碘酒让淀粉水变了。

3、找一找常见实物中有没有淀粉。

(1)刚刚我们发觉淀粉水遇碘酒会变蓝色，那什么东西里有淀粉呢?(幼儿自己猜)你们说了这么多，究竟哪里有淀粉呢，我们一起来找一找。(出示米饭，黄瓜、西红柿、土豆、山芋的切片)猜一猜，这些东西里有淀粉吗?那怎样才知道呢?刚刚我们做过了试验，淀粉遇到碘酒会变深蓝色，只要用小棉签蘸一点碘酒，在这些东西上涂一涂，就可以知道了。

(2)出示记录纸，介绍怎么记录。

(3)幼儿其次次操作并记录，教师巡回指导。

(4)沟通争论，谁找到了淀粉，你是怎样找到的?

4、两个试验做完了，现在你们知道这幅