六下英语外研版三起.docx

六下英语外研版三起

目录

一、教学内容

1.1课文内容

1.2词汇教学

1.3语法教学

1.4功能句型

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2网络资源

4.3音频资源

4.4视频资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课展示

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1课堂互动

8.2小组讨论

8.3角色扮演

8.4作品展示

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书颜色

9.4板书设计意图

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业难度

10.4作业提交方式

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

11.4课件视觉设计

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学策略调整

12.3学生反馈

12.4自我提升方向

十三、拓展及延伸

13.1课堂拓展活动

13.2课外阅读推荐

13.3网络学习资源

13.4家校合作建议

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价表

14.3学生名单

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容

课文主题：围绕“动物和自然”展开，通过描述不同动物的特点和生活环境，引导学生关注自然保护。

1.2词汇教学

新词：动物名称、自然环境、保护等相关的词汇。

1.3语法教学

一般现在时态的运用，描述动物的特点和生活习性。

1.4功能句型

询问和描述动物特点的句型，如：“Whatdoesitlooklike?”,“Wheredoesitlive?”等。

二、教学目标

2.1知识目标

掌握与动物和自然环境相关的词汇，能够运用一般现在时态描述动物的特点和生活习性。

2.2能力目标

能够用英语进行简单的交流，提高学生的听说读写能力。

2.3情感目标

培养学生的环保意识，关注动物和自然环境的保护。

三、教学方法

3.1任务型教学法

通过完成小组任务，让学生在实践中学习和运用英语。

3.2情境教学法

创设生活情境，让学生在真实的环境中进行语言交流。

3.3合作学习法

鼓励学生小组合作，共同完成学习任务。

四、教学资源

4.1文本资源

课文文本、相关动物的图片、视频等。

4.2网络资源

在线动物百科、自然保护网站等。

4.3音频资源

课文听力材料、动物叫声等。

4.4视频资源

动物生活环境的视频、纪录片等。

五、教学难点与重点

5.1教学难点

一般现在时态的运用，动物特点和生活习性的描述。

5.2教学重点

动物和自然环境相关词汇的掌握，一般现在时态的句型练习。

六、教具与学具准备

6.1教具准备

多媒体课件、动物图片、视频等。

6.2学具准备

学生课本、练习册、笔记本等。

七、教学过程

7.1导入环节

通过播放动物的视频，引导学生谈论自己喜欢的动物，激发学习兴趣。

7.2新课展示

介绍课文主题，展示课文图片，引导学生预测课文内容。

7.3实践环节

分组讨论，让学生用英语描述所学的动物特点和生活习性。

7.4巩固环节

通过小组任务，让学生运用所学知识完成任务，巩固所学内容。

八、学生活动

8.1课堂互动

学生通过回答问题、参与讨论等方式，积极参与课堂互动。

8.2小组讨论

学生分组讨论，共同完成学习任务。

8.3角色扮演

学生分组扮演不同角色，模拟真实情境，进行语言交流。

8.4作品展示

学生展示自己的学习成果，如口头报告、绘画等。

九、板书设计

9.1板书内容

动物名称、特点、生活习性等关键信息。

9.2板书结构

按照动物的分类进行板书设计，方便学生理解。

9.3板书颜色

使用彩色粉笔，突出重点信息，增加板书的吸引力。

9.4板书设计意图

通过板书，帮助学生梳理和巩固所学内容。

十、作业设计

10.1作业类型

口头作业、书面作业、实践作业等。

10.2作业内容

描述一个自己喜欢的动物，包括其特点和生活习性。

10.3作业难度

根据学生的实际水平，设计不同难度的作业。

10.4作业提交方式

口头报告、书面作业、网络提交等。

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

课文文本、动物图片、视频、练习题等。

11.3课件互动环节

通过问答、填空、选择等形式，引导学生参与互动。

11.4课件视觉设计

使用生动、有趣的动画和图片，吸引学生的注意力。

十二、课后反思

12.1教学效果评价

评价学生对动物和自然环境相关词汇的掌