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风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的
大学生礼仪课教案
思想道德水平、文化修养、交际技能的外在表现，对一个社会来说，
高校生礼仪课教案
礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、
教学目标：
开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
1、通过学习中同学在校礼仪，详细细致地了解在校同学应当做
二、礼仪的范畴
到的礼仪细则，去指导同学的日常行为规范。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪
2、同学通过学习在校礼仪，能够指导同学走好人生之路，做个
容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、
社会有用之人。
公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
重点和难点：
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称
运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。
为礼貌。加强道德实践应留意礼仪，使人们在敬人、自律、适度、真
教具预备：多媒体
诚的原则上进行人际交往，告辞不文明的言行。
教学过程：
三、礼仪原则
一、礼仪重要性
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最最少
本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中
的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中渐渐形成，并且以
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要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对比，2、电话两部。
自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能夜郎自大，言不由衷;【活动过程】
三是适度的原则，适度得体，掌控分寸;四是真诚的原则，诚意诚意，一、老师向小伙伴介绍活动内容及简约要求。
以诚待人，不逢场作戏，言行不一。老师要带**小伙伴去**小伙伴家做客，比一比看谁是最有礼貌
高校生礼仪课教案的小客人。
【活动目标】二、幼儿到**小伙伴家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简
1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习运用礼貌用语进行交往。约礼节。
2、使幼儿懂得一些做客的简约礼节。1、学习有礼貌地问候主人。
【核心要素】到了主人家
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