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大学生就业指导课程教学大纲
(CareersAdvice)
一、课程概况
课程代码:0000007
学分:0.5
学时:8(其中:讲授学时8,实践学时0)
先修课程:无
适用专业:学前教育
建议教材:《大学生职业生涯规划与就业指导》,吕莹璐、张侃,上海交通
大学出版社,2019.
课程归口:师范学院
课程的性质与任务:本课程是学前教育专业的一门通识必修课程。本课程主
要提供学生解决职业生涯问题、决策制定及就业的知识基础,全面了解国内的就
业形势,掌握国家和地区有关大学生就业的方针政策,转变就业观念,熟悉就业
程序,掌握就业技巧,提升就业能力,顺利实现就业;了解和掌握职业道德要求,
顺利实现由学校到职场的过渡。
二、课程目标
(一)课程具体目标
目标1.阐释大学生就业指导的内涵与价值,形成学生能够了解自己,了解
职业,了解职业生涯的发展和规划的决策方式,学会分析并使其在职业生涯道路
上不断进行有效的做出职业决策,保持在正确的职业发展道路上。
目标2.尝试全面了解和应用就业和就业过程的基本知识,学会分析掌握当
前大学毕业生的就业形势,掌握国家有关就业政策,使学生树立正确的择业标准,
掌握初步的求职方法和技巧,从个人实际出发,主动适应社会需要。
目标3.针对大学生就业指导的特点,应用批判性思维,反思评估的技能,学
会自己求职择业,掌握适应岗位的技巧,做一名合格的社会劳动者。
课程思政目标:
理解和明确进行大学生就业指导的原因和意义,认同教师的价值,萌发教师
荣誉感,爱岗敬业、科学育人。能以历史的、系统的、辩证的和创新的思维看待
和理解大学生就业的发展路径,既能借鉴国外的先进理论和实践,又能传承和发
掘自身的优势与特色。形成科学正确的就业理论体系,学会运用正确的立场、观
点和方法分析问题,把学习、观察、实践同思考紧密结合起来,运用理论科学创
新地规划就业发展路径。将学习、观察和思考紧密结合起来,在实践中促进主动
思考、概括提升、反思、合作和沟通交往等综合能力的发展。
(二)课程目标与专业毕业要求的关系
课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点
2-1:清晰的认识幼儿教师职业的性质,认同幼儿教
课程目标1毕业要求2.教育情怀
师工作的意义,具有从教意愿。
7-2:能够依据学前教育改革发展需要合理制定学习
课程目标2毕业要求7.学会反思
和职业生涯发展规划。
8-2:具有参与校内外创新创业活动的体验,形成创
课程目标3毕业要求8.沟通合作
新思维与意识。
三、课程内容及要求
(一)职业生涯规划概述(本模块各知识点的讲授与学习,可以支撑课程
目标1)
1.教学内容:
(1)职业认知与职业选择教育。
(2)大学生活与职业发展。
(3)职业生涯规划。
2.基本要求:
(1)了解新时期的就业观念,理解大学生活与职业发展的重要关系。
(2)认识到职业生涯规划的重要性,帮助学生树立正确的职业价值观,树
立现代的竞争观,树立自强自立,多元,多形式的就业观。
教学重点:掌握职业生涯规划的含义、作用。
教学难点:职业选择教育。
(二)职业环境与职业生涯(本模块各知识点的讲授与学习,可以支撑课
程目标1)
1.教学内容:
(1)职业的外部环境分析。
(2)职业的内部环境分析。
(3)职业信息的收集与处理。
2.基本要求:
(1)了解职业的外部环境、内部环境涉及的各因素。
(2)能对相关因素进行分析;同时知
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