第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件-高二历史统编版(2019)选择性必修1.pptx

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货币的使用与世界货币体系的形成第十五课

学习目标1.了解中国货币演进的历程,培育时空观念的核心素养。2.了解二战后世界货币体系的形成,认识其对世界经济的稳定和发展以及强化美国经济霸权的作用,培育史料实证的核心素养。P87

P87【时空坐标】

【时空坐标】P87

目录一、中国货币的演进历程二、世界货币体系的形成P87

一、中国货币的演进历程学习聚焦:中国古代货币以铜钱为主,后来出现了纸币,白银也成为法定货币。民国时期,货币发行较为紊乱。新中国成立后,人民币成为中华人民共和国的法定货币。P87

世界上最早的纸币?P87

中国第一次统一的货币是?P87

一、中国货币的演进历程P87没有货币之前用什么交换?

一、中国货币的演进历程P87与财富、商业有关的汉字,许多都以“贝”为偏旁,间接反映了上古时期曾以海贝充当货币的事实。财据《尚书。盘庚中》记载:“贝者,水虫,古人取其甲以为货,如今之用钱然。”贷贾货贩购赠贺贪赊贿赂贡贼

一、中国货币的演进历程P87古代最初被用作货币的可能是海贝。二里头遗址出土了海贝,还有用骨头、石头做成的仿制贝夏朝

一、中国货币的演进历程P87开始出现铜铸币商朝后期铜贝

一、中国货币的演进历程P87春秋战国时期各国分别使用布币、刀币、圜钱huánqián]、蚁鼻钱等多种样式的铜铸币,币制较乱蚁鼻(鬼脸)钱布币刀币圜(yuan)币

一、中国货币的演进历程P87秦朝在圜钱基础上将货币统一为圆形方孔钱,这种样式在此后被长期沿用

一、中国货币的演进历程P87秦朝统一货币的原因和意义(1)原因:战国时期,币制十分复杂,阻碍了各国经济和社会生产力的发展;捍卫王权,巩固国家统一的需要。(2)意义:加强了全国各地的经济联系,促进了商品交换的发展;巩固了集权统治,维护了国家统一;为各民族之间的交流创造了有利条件,促进了民族团结和民族交融。

一、中国货币的演进历程P87秦朝统一货币的原因和意义(1)原因:战国时期,币制十分复杂,阻碍了各国经济和社会生产力的发展;捍卫王权,巩固国家统一的需要。(2)意义:加强了全国各地的经济联系,促进了商品交换的发展;巩固了集权统治,维护了国家统一;为各民族之间的交流创造了有利条件,促进了民族团结和民族交融。

一、中国货币的演进历程P87秦朝圆形方孔的半两钱汉武帝时开始铸造“五铢”铜钱汉初仍使用秦制半两钱(重12铢),由于民间私铸,以致出现荚钱(重3铢)。民间还出现剪边半两钱,也就是一些人将秦半两钱剪下钱上的一圈青铜,七到八个半两钱就可剪下12铢青铜,市场混乱物价飞涨。为此,汉武帝颁布了盗铸金钱者死罪令,诏令各郡国铸行“元狩五铢钱”,但各郡国所铸五铢钱都具有偷工减料、不够五铢重的现象,而且越晚越粗劣。本来汉武帝改铸五铢钱的目的是树立信誉,稳定金融,以彻底解决私铸问题。但各郡国官吏习惯难改,依旧中饱私囊。元鼎二年,汉武帝诏令收回各郡国的铸币权,中央政府安排在长安上林苑统一铸造。汉代五铢钱重量准确,钱文秀丽,是我国历史上铸行数量最多、使用时间最长、最为成功的铜钱。——整理自《汉武帝的六次货币改革》24进制的纪重货币:钱体上铸有标明钱币重量的文字24锱=1铢24铢=1两

P87隋代民间私铸之风仍然很盛,隋文帝虽屡次严加打击,终未能完全禁止。到隋炀帝继位后,朝政紊乱,“天下盗起,私铸钱行……”隋朝在紊乱的通货中归于灭亡。唐武德四年(621年),在唐朝初步稳定国内局势后,唐高祖李渊下令“废五铢钱,行‘开元通宝’钱”。开元通宝钱的铸行,使五铢钱退出了货币流通的领域。开元通宝钱制把货币的单位由金属重量的直接标示改为纯粹的货币符号,开创了中国货币史上以“通宝”、“元宝”等作为铸币标示的货币系统。其次,秦汉以来的衡量系统,以二十四铢为一两,而开元通宝钱十枚重量,恰为一两,约合三十七点三克,平均每枚钱重七三克,与出土开元钱的实测重量基本吻合。开元通宝钱的大小轻重成为唐以后历代铸币的基本标准,由此,以十钱为一两的衡量单位逐步形成。……开元通宝是唐朝统治200多年的主要流通货币,而且影响了中国1000多年钱币的形制。——摘编自白寿彝《中国通史》唐代开元通宝

一、中国货币的演进历程P88北宋诞生了世界上最早的纸币,称为“交子”。纸币作为辅币,与铜钱兼行原因:“钱荒”,铜钱流通量不足,无法满足商业贸易发展的需要

一、中国货币的演进历程P88【启思导学1】北宋交子出现的背景是什么?它的出现有什么意义?(唯物史观)

一、中国货币的演进历程P88【启思导学1】北宋交子出现的背景是什么?它的出现有什么意义?(唯物史观)(1)背景:商品经济发展较快;铜钱流通量不足,无法满足商业贸易发展的需

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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