大象版三年级科学上册全套教案.pdfVIP

探索自然

【教学目标】

1．使学生对自然的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。

2．在蒙眼活动中发展信任感和合作精神。

3．了解一片有草之处的植物和动物。

4．培养学生的环保意识。

5．培养学生的观察能力和想象能力。

【教学重难点】

重点：使学生对自然的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。

难点：培养学生的观察能力和想象能力。

【教学准备】

白纸、铅笔、一块木板；活动前检查场地。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

【第一课时】

（一）谈话导入

我们都非常依赖我们的眼睛，今天我们将用我们其他的感官探索自然！你们

其他的感官是什么呢？（学生交流）

（二）活动感知

1．游戏：盲人火车

（1）把孩子们分成10~12人的小组。依次把一个小组带到选好的地方。让

他们从低到高排成队。闭上眼睛，让他们每个人扶着前面人的肩组成一列火车的

样子。

（2）让第一个学生扶着教师并开始慢慢地向前走。跟老师走的本身就很有

意思，而此刻让“火车”保持安静，让学生回答他的周围都有什么声音，并对每

一个回答都要做出评价。询问他们这些声音是不是自然音或者是由人或机器、汽

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车等发出的声音。如果他们听到鸟叫声的话就让他们模仿。

（3）行程结束，看是否有人会猜出行走的路线。

2．一片草地

（1）带孩子们到“研究”区，导语：“看这片草地，你们认为这里有任何活

的动物吗？今天我们就弄明白这些问题！”

（2）指导他们在各自周围半径一米的范围之内，观察并记录尽量多的植物

和动物。强调这不是比赛，而是一项观察游戏。对于大孩子，让他们做更详细的

记录，如蚂蚁、蜘蛛等的颜色、大小等。为他们做观察和记录定一时间限制（5~10

分钟），强调观察期间保持安静。

（3）限定时间到了之后，把学生召集到一起汇报，若能找块木板列出全班

综合在一起的记录单就更好了。教师活动：对孩子们的热心观察进行评价。

（4）师生互动：有无处归属的东西吗？比如：垃圾、破烂玩具、废旧电池

等，这些属于哪儿的？

（三）总结

正如他们通过他们的小研究中见到的那样，在任何有草地区都有“大自然”

——许多植物和动物生活在草丛中。同时还要对学生进行环保教育。

【第二课时】

（一）谈话导入

最近一次你花时间观云是什么时候？（师生交流互动）

（二）活动感知：观云

1．如果孩子们愿意的话请他们坐下或躺下，大家都观云并把他们的所见或

感觉到的描述一下。

2．给每人一次发言的机会，若有必要的话可以给他们提示一下。

3．大家都有机会发言之后，进行询问。教师活动：鼓励学生大胆想象。

（三）拓展活动：我发现了……鸟

1．班里谁喜欢鸟？鸟在什么地方生活？有人一直在观察生活在我们周围

——在我们的花园、公园、路边树上等地方的鸟吗？

2．学生说一说自己认识或见过的鸟。燕子、麻雀、黄鹂、乌鸦、和平鸽……

3．让孩子观察校园里的鸟。教师活动：给学生提供一些有关鸟类的信息。

（四）课外实践

让学生在课外观察鸟、认识鸟。

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【教学反思】

本节课充分发挥校园资源，进行体验式探究活动，从儿童身边的自然事物开

始科学学习，通过简单的看、闻、尝，让学生运用多种感官获取信息，认识到科

学知识是通过探究学习得来，并感受探索科学的乐趣。同时培养了学生的合作交

流能力。

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我发现的环境问题

【教学目标】

1．学生初步了解一些污染环境的现象，初步培养学生的环境意识。

2．通过对校园或社区进行多方位观察的基础上绘制环境问题图。

【教学重难点】

初步培养学生的环境意识。

【教学准备】

制作骰子的材料，每人准备一个小东西作为棋子，绘制好的校园或社区地图

（每小组一份）。

【教学过程】

一、环保小卫士

（一）孩子们，大家一定下过很多种棋吧！跳棋、军棋、象棋…但是有没有

谁下过环保棋呢？今天我们就来比赛下环保棋。

（二）同学们，首先让我们认真观察旅行棋盘上每一格是什么。在小组内互

相说一说。

（三）下面让我们拿