北师版八年级物理上册第三章 声现象1 声音的产生与传播.pptx

北师大版八年级上册第1节声音的产生与传播

课程导入自然界里处处有声音。自然界里处处有声音。

课程导入那么声音是怎样产生的？又是怎样传播的呢？

课程讲授声音的产生1.在你说话或唱歌时用手摸喉头有什么感觉？喉咙里的声带在振动2.在鼓面上撒一些纸屑，击鼓时我们除了听到鼓声以外，还能看到什么现象？鼓面上的纸屑在跳动

课程讲授声音的产生3.敲击音叉，使音叉发声，音叉在振动吗？音叉在振动，但不明显。怎样才能明显地看出音叉在振动呢？将细线悬挂的乒乓球与音叉接触，再敲击音叉，观察乒乓球是否被弹起。转换法以上物体在发声时的共同特征是什么呢？都在振动。

课程讲授声音的产生实验视频：

课程讲授声音的产生大量实验表明：一切发声的物体都在某一位置附近做往复运动，这种运动叫作振动。声音是由物体振动产生的。振动停止，发声也停止。

课程讲授声音的产生正在发声的物体叫做声源。固体、液体、气体都可以作为声源。敲鼓时，鼓面可作为声源水可作为声源吹笛子时，空气可作为声源

课程讲授声音的产生箜篌是我国特有的一种大型拨弦乐器；贾湖骨笛是迄今为止我国考古发现的最古老乐器，也是世界上最早的吹奏乐器之一；木琴是一种打击乐器，你知道它们各是靠什么发声的吗？箜篌：弦发声木琴：木条发声交流讨论贾湖骨笛：空气柱发声

课程讲授声音的传播物体振动产生声音后，声音又是如何传播的呢？声音的传播需要条件吗？

课程讲授声音的传播观察与思考两个小朋友通过“土电话”传声花样游泳比赛中，运动员在水下也能听到音乐运动员听到发令枪声起跑事实表明，声音可以在固体、液体、气体中传播。

声音能在真空中传播吗？课程讲授声音的传播如图所示，把正在发声的电铃密封在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，你听到的电铃声音有什么变化?再让空气逐渐进入玻璃罩内，你听到的声音又有什么变化?这些变化说明什么?

课程讲授声音的传播声音能在真空中传播吗？实验表明，声音在真空中传播。不能

课程讲授声音的传播能传播声音的物质叫作介质。事实表明，声音的传播需要介质。固体、液体、气体都可以作为声音传播的介质。通过耳机听歌钓鱼时保持安静怕吓跑鱼开会时声音通过空气传播

课程讲授声音在不同的介质中传播的快慢不同，下表给出了常温常压下一些物质中的大致声速。常温常压下一些物质中的大致声速物质声速/（m/s）物质声速/（m/s）空气340花岗石6000水1500钢铁5000硬橡皮54玻璃5000~6000总结：1.在不同的介质中，声速一般不同。2.一般来说，声音在固体中传播最快，液体次之，在气体中最慢。3.声音的传播还会受到温度的影响。声音的传播

课程讲授交流讨论铁路工人用钢锤敲击铁轨，通过声音来判断铁轨是否止常。假设你与铁路工人站在同一条铁轨上相距170m,当你看到工人师傅用钢锤敲击一下铁轨时，你能立即就听到敲击的声音吗?你有可能听到几次敲击的声音?解：声音在空气中传播的速度为v1=340m/s，在铁轨中传播的速度为v2=5000m/s，声音传播的路程s=170m，则声音分别在空气和铁轨中传播的时间为??声音通过铁轨传播的时间很短，所以人基本上是立即听到敲击声，然后再听到通过空气传播的敲击声，所以能听到两次声音。声音的传播

课程讲授音叉发出的声音是怎样在空气中传播的呢？类比音叉的振动使它附近的空气时而变密，时而变疏，周围的空气就形成了疏密相间的状态，并且不断地向远方扩展，这就形成了声波。像水波一样，声音是以声波的形式传播的。声音的传播

课程讲授声波鼓膜振动听小骨听觉神经大脑耳蜗外界的声音又是怎样使人产生听觉的呢？声音的传播

课程讲授声音的反射回声声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，反射回来的声音叫做回声。对着山崖或高墙喊话，有时可以听到回声。这表明声音在传播过程中遇到障碍物后，会被障碍物的表面反射。

课程讲授人能分辨出回声的条件是：听到原声和听到回声的时间间隔在0.1s以上。若时间间隔不到0.1s,人无法将原声和回声分辨开来，此时人就会感觉声音“加大”了。声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，反射回来的声音叫做回声。声音的反射回声

课程讲授为了减小回声的影响，在音乐厅、影视院内，顶上的很多吊板、墙面都用了多孔或柔软的材料用来吸收声音。声音的反射回声

课程讲授立体声人靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对周围的声音世界有了立体的感觉。例如：用两个音箱在不同方位和距离处播放音乐，能使人感觉有“立体声”效果。立体声科学窗声音的反射回声

课程讲授实践活动设计一个测量空气中声速的方案，与其他同学交流你的测量方案，并实际测一测声音在空气中传播的速度。声音的反射回声

课程讲授天坛的声学奇观拓展阅读声音的反射回声

小结课程讲授声音的产生与传播声音的产生声音是由物体振动产生的振动