人教版（2019） 必修第三册 Unit 5 The Value of Money Listening and Speaking教案.docxVIP

人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoneyListeningandSpeaking教案

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教学内容

人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoneyListeningandSpeaking教案，主要包括以下内容：

-教材章节：Unit5TheValueofMoney，SectionAListeningandSpeaking

-内容列举：

1.听力部分：两篇对话和一篇短文，涉及金钱的价值、消费观念以及理财知识。

2.口语部分：讨论金钱的价值、如何合理消费以及理财方法。

3.语言目标：掌握与金钱相关的词汇和短语，如“value”，“finance”，“budget”，“save”等。

4.语言技能：提高听力理解能力，学会从听力材料中获取关键信息；培养口语表达能力，就金钱话题进行讨论。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解听力材料中的信息，并能用简洁、清晰的语言表达个人对金钱价值的看法和理财方法。

2.文化意识：通过学习，让学生理解不同文化背景下人们对金钱和消费的态度，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：鼓励学生在讨论中提出有见地的观点，培养批判性思维和创造性思维。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如预测、总结、提问等，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握金钱价值相关词汇和短语：如“value”，“finance”，“budget”，“save”等，这些词汇是本节课的核心内容，对于理解听力材料和进行口语讨论至关重要。

举例：通过听力练习中出现的句子“Moneyhasdifferentvaluestodifferentpeople”来学习“value”一词的用法。

-提高听力理解能力：能够从听力材料中获取关键信息，理解对话和短文的主旨大意。

举例：通过听对话和短文，学生需要能够概括出金钱在不同情境下的重要性和如何合理使用金钱的建议。

-培养口语表达能力：能够就金钱的价值和理财方法进行讨论，表达自己的观点。

举例：通过小组讨论，学生分享自己的消费习惯和理财计划，用所学词汇和短语进行交流。

2.教学难点

-理解听力材料中的隐含意义：学生可能难以捕捉到听力材料中的细节和隐含信息，这对于理解整个对话或短文的意义是一大挑战。

举例：在听力练习中，学生需要理解对话中的人物如何通过非直接表达的方式来表达对金钱的态度，如通过语气和语境推断。

-口语表达中的语法准确性：学生在用英语表达自己的观点时，可能会遇到语法错误，影响表达的准确性。

举例：在讨论金钱的价值时，学生可能会混淆时态，如将“usuallysavemoney”错误地表达为“usuallysavesmoney”。

-理财知识的运用：学生可能对理财概念不熟悉，难以将所学知识应用到实际生活中。

举例：在讨论如何合理消费时，学生可能不知道如何制定预算或理解储蓄的重要性。教师需要通过实例来帮助学生理解这些概念。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解金钱价值相关词汇和短语，确保学生掌握核心概念。

2.任务型教学法：通过设定听力任务和口语讨论任务，让学生在实际语境中学习。

3.小组合作学习：组织小组讨论，让学生在小组内分享理财方法和观点，促进互动交流。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示关键词汇和短语，以及理财案例，增强直观性。

2.教学软件：利用教学软件进行听力练习，提供即时反馈，帮助学生提高听力技能。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线理财课程和视频，扩展学习视野。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一张金钱的图片，引导学生思考金钱在日常生活中的作用，并提出问题：“Whatdoesmoneymeantoyou?”让学生分享个人看法，从而自然导入新课主题。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解金钱价值相关词汇和短语（5分钟）

教师使用PPT展示关键词汇和短语，如“value”，“finance”，“budget”，“save”，并结合例句解释其用法，确保学生掌握核心概念。

-听力练习（5分钟）

学生听两篇对话和一篇短文，教师提出相关问题，如：“Whatisthemainideaofthelisteningmaterial?”，“Howdothespeakersfeelaboutmoney?”，帮助学生理解听力内容。

-口语表达技巧讲解（5分钟）

教师通过示范和讲解，教授如何用英语表达金钱的价值和理财方法，强调语法准确性和语言流畅性。

3.实践活动（1