部编版七年级语文上册第三单元《从百草园到三味书屋》学习任务单(公开课导学案)及作业设计.pdfVIP

部编版七年级语文上册第三单元《从百草园

到三味书屋》学习任务单（公开课导学案）

及作业设计

部编版七年级语文上册第三单元

《从百草园到三味书屋》学习任务单及作业设计

第一课时

【学习目标】

1.学习默读，养成一气呵成读完全文的习惯，了解文章的基本内容。

2.品味描写“百草园”的语段，通过抓住关键词句，体会童年生活的美

好。

【课前学习任务】

1.搜集资料，了解鲁迅及《朝花夕拾》的相关信息。

2.读准、写会课后“读读写写”中的字词。

【课上学习任务】

单元起始活动：

今夏六月，同学们参加了各种形式的“毕业典礼”，如今升入中学，回

望小学，你一定有很多难忘的人和事……

本单元中选择了中外名家写“学习生活”的几篇文章，为了激发同学们

的学习兴趣，与同学们的生活相联，年级美篇我面向全年级同学开展

朋友圈发圈积赞活动。

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活动要求：

1.在你的朋友圈中发两组照片，并配以文字。一组是回忆你的旧日同

窗或师长，表达你对告别小学生活的感悟，一组是反映你现在的中学

生活，表达你对未来的畅想和展望。

2.需要将你朋友圈里的点赞数和评论截图，获赞和评论最多的同学，

将被评选为“发圈小达人”。

3.获奖作品晋级到年级公众号的评选决赛中，参与年级评奖活动。

学习任务一：默读全文，复述全文主要内容。

默读要求1.不出声、不动唇，尽量做到不指读，不回读，养成一气

呵成读完全文的习惯。2.全文共计2473个字，请同学们在默读时计

时，在7分钟之内读完。

复述要求1.复述内容中包括：谁、在哪儿、做了什么、有什么感受。

2.字数要求：50字以内。

学习任务二：

1.朗读描写“百草园”的段落，说说“百草园”是个怎样的园子。

这是一个的百草园

2.把笔下的景物和趣事用儿童的视角重新分类：

类别笔下的事、物

好看的

好听的

好吃的

好玩的

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3.用“不必说……也不必说……单是……就有……”句式把这些事物串联在

一起。你觉得重点写的是“不必说……也不必说……”还是“单是……”呢？

4.童年鲁迅眼中的百草园是“乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？

【学习资源】

《朝花夕拾》小引

鲁迅

我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，

心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是

无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。中国的做文章有规范，世事也

仍然是螺旋。前几天我离开中山大学的时候，便想起四个月以前的离

开厦门大学;听到飞机在头上鸣叫，竟记得了一年前在北京城上日日

旋绕的飞机。我那时还做了一篇短文，叫做《一觉》。现在是，连这“一

觉”也没有了。

广州的天气热得真早，夕阳从西窗射入，逼得人只能勉强穿一件单衣。

书桌上的一盆“水横枝”，是我先前没有见过的：就是一段树，只要浸

在水中，枝叶便青葱得可爱。看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点

事。做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。前

天，已将《野草》编定了;这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事

重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然

要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不

能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，

会在我的眼前一闪烁罢。

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我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭

白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的;都曾是使我思乡的蛊惑。

后来，我在久别之后尝到了，也不过如此;惟独在记忆上，还有旧来

的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。

这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际内容或有些不同，然而我现在

只记得是这样。文体大概很杂乱，因为是或作或辍，经了九个月之多。

环境也不一：前两篇写于北京寓所的东壁下;中三篇是流离中所作，

地方是医院和木匠房;后五篇却在厦门大学的图书馆的楼上，已经是

被学者们挤出集团之后了。

一九二七年五月一日，鲁迅于广州白云楼记。

回忆百草园（选段）

周作人

这园是实在的，到现在还是存在，虽然这名字只听见老辈说过，也不

知道它的历史，若是照字面来说，那么许多园都可以用这名字，反正

园里