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幼儿园中班科学公开课教案详案《会变化的小蝌蚪》
设计意图
全身黑油油长着长尾巴的小蝌蚪是小青蛙的后代,但小蝌蚪究竟是怎么变成小青蛙的呢,孩子们都感到奇怪,为此我设计了本活动内容,让我们带着这一奇妙的变化去探讨小蝌蚪变青蛙的微妙吧。
活动目标
1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。
2.知道青蛙是人类的好朋友,激发幼儿爱护青蛙的情感。
教学重点:
小蝌蚪变青蛙的过程
教学难点:
小蝌蚪变青蛙的操作步骤
活动预备
1.小蝌蚪成长过程操作卡(人手一份)
2.多媒体课件
活动过程
1.导入活动,激发幼儿兴趣。
(1)师:你们听到了什么声音?
(2)仿照青蛙的叫声。
(3)师:你们见过青蛙吗?谁知道青蛙是什么样子的?
2.出示青蛙和蝌蚪的图片,教师引导幼儿观看并说出主要特征。
(1)出示青蛙图片,教师引导幼儿观看并说出青蛙的特(头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳,露着白肚皮,四条腿。)
(2)师:你们知道青蛙小时候是什么样子的吗?
出示蝌蚪图片,教师引导幼儿观看并说出蝌蚪的特征。(黑黑的身体,大大的脑袋,瘦长的尾巴。)
3.观看课件《小蝌蚪变青蛙》,教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程,并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进展操作。
(1)引导幼儿争论小蝌蚪是怎样变青蛙,在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。
(2)幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程,教师巡回指导。
(3)展现幼儿作品。
4.与幼儿一起观赏小蝌蚪变青蛙的视频,加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的熟悉。
5.教育幼儿要爱惜青蛙。
(1)师:青蛙有什么本事?(青蛙最大的本事就是捉害虫。)
(2)师:那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗?
(青蛙是捉虫能手,一只青蛙一年可以毁灭一万只害虫,爱护了庄稼。)6.师:青蛙的本事这么大,我们应当怎样爱护它呢?
小结:小朋友们,青蛙是我们人类的好朋友,帮我们爱护庄稼,所以我们要爱护青蛙,不能损害小青蛙,不要去捕获和吃青蛙,若看到有人捕获青蛙和小蝌蚪要去阻挡他们,好吗?
幼儿园中班科学公开课教案详案《会变化的小蝌蚪》
活动目标
1.认知目标:熟悉蝌蚪和青蛙形状特征,能理解并简洁说出小蝌蚪变青蛙的过程。
2.力量目标:学会认真观看,并能用简洁的身体动作制造性地表现蝌蚪变成青蛙的情景。
3.情感目标:体验到嬉戏的欢乐,喜爱探究活动。
活动重难点
活动重点:熟悉蝌蚪和青蛙的形状特征,能理解并简洁说出小蝌蚪变青蛙的过程。
活动难点:可以用简洁地身体动作制造性地表现蝌蚪变成青蛙的情景。
活动预备
物质预备:与班级幼儿数量全都的小蝌蚪头饰、青蛙和蝌蚪的小图、蝌蚪变青蛙过程图、歌曲《小蝌蚪找妈妈》、纯音乐《小兔采蘑菇》、若干张荷叶图、七个贴图小磁铁
阅历预备:幼儿园饲养区角养过小蝌蚪
活动过程
开头局部
1.播放《小蝌蚪找妈妈》音乐导入,激发幼儿兴趣
教师:小朋友们,今日有两位客人来我们班啦!嘘!我们听一听谁来了?(播放音乐《小蝌蚪》)你听到了谁?(小蝌蚪和妈妈)小朋友们耳朵真灵。是小蝌蚪和它的青蛙妈妈来我们班做客。
2.引导幼儿初步感知小蝌蚪的生长过程,知道小蝌蚪长大后是会变成青蛙。
教师:你还在歌里听到了什么?蝌蚪长着长着变成什么样了?(引导幼儿依据歌曲说一说)小蝌蚪长大后就变成青蛙了。
根本局部
1.出示蝌蚪青蛙图,引导幼儿观看,说一说小蝌蚪和青蛙的形状特征
教师:我们一起有礼貌地鼓掌欢送小蝌蚪和青蛙妈妈的到来吧!它们呀可喜爱别人说它长得美丽了,你假如能用好听的词形容它的长相,它会很快乐的。谁来说?(请幼儿依据观看说一说)
教师小结:蝌蚪穿着黑色的衣服,头上有两只圆溜溜的小眼睛,还有一条细细的尾巴。青蛙是穿着花衣服,有两只鼓鼓的眼睛,四条腿坐着的。
2.引导幼儿认真观看比拟为什么蝌蚪和青蛙妈妈长得不一样,提出假设并且记录假设的内容
教师:我们认真观看一下小蝌蚪和青蛙妈妈,有没有小朋友有发觉问题?小蝌蚪怎么和它妈妈长得不像呀?观看一下哪里不一样?我们把它在黑板记录下来。之前我们在区角养过小蝌蚪,那我
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