幼儿园中班科学公开课教案《讨厌黑夜的席奶奶》含反思.docxVIP

幼儿园中班科学公开课教案《讨厌黑夜的席奶奶》含反思

【活动目标】

1、理解故事，知道黑夜是不用厌烦和可怕的。

2、敢于面对生疏的事物，会实行正确的方法和态度。

3、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。

4、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。

【活动重难点】

重点：理解故事，知道黑夜是不用可怕和厌烦的。

难点：在故事阅读与操作玩耍中，明白事理（黑夜是不用可怕与厌烦的）、积存认知（各个房间的用具与用品）。

【活动预备】

故事ppt（点击下载）、操作卡片（物品具象：厨房用具；物品轮廓：卧房用品）。

【活动过程】

一、席奶奶厌烦黑夜

1、这是什么时候？你是怎么知道的？

2、这样的夜晚，你会感到怎么样？

3、（教师叙述：小镇四周的山区里，住着一位老太太，大家都叫她席奶奶。）

（1）席奶奶怎么啦？

（2）席奶奶似乎在躲着什么、可怕什么。是什么东西那么厌烦，让她想躲开呢？

4、（教师叙述：她厌烦猫头鹰、厌烦蝙蝠、田鼠、鼹鼠）

这些都是夜间消失的动物，席奶奶厌烦，猜猜她还会厌烦哪些动物？

小结：原来，席奶奶厌烦夜行动物。

5、（教师叙述：她还厌烦黑影、厌烦月光、厌烦睡觉和黑夜有关的东西，席奶奶都厌烦。

6、（故事名字）这是一个“厌烦黑夜的席奶奶”，她预备赶走黑夜。

二、席奶奶赶走黑夜

1、（教师叙述：席奶奶想要是我能把黑夜赶出小镇，太阳就能永久照着我的小茅屋，那该多好！）

席奶奶想赶走黑夜，你有什么好方法可以帮忙席奶奶呢？

2、看看席奶奶用了什么方法赶走厌烦的黑夜？

（教师叙述：她用小树枝扎了一把扫帚，要扫掉茅屋里和小镇上空的黑夜，她又扫又扒又拨又掸，但是每次向窗外一看，黑夜还是在那里。）

这是席奶奶想到的第一个方法。

3、（出示ppt7，教师叙述：席奶奶拿出针线，缝了一个大口袋。她想把黑夜装在里面，拿到小镇外面去倒掉。她又装又填又压又塞，蹑手蹑脚地连一个黑影也不放过，可还是没方法把黑夜全都塞进布袋里；她像剪羊毛似的去剪黑夜，但是从天上掉下来的只是一些云；她用蜡烛去烧黑夜，但是黑夜又溜到屋外去了；席奶奶用了最终一个方法，给黑夜哼催眠曲。可是厌烦的黑夜还在那里。）

席奶奶一共用了几个方法？（5个）

4、席奶奶把黑夜赶走了吗？

三、帮席奶奶想方法

1、席奶奶实在太厌烦、可怕黑夜了，赶忙躲进了屋子，她一头冲进了她家的厨房。可是，她观察厨房里有一大团黑乎乎的东西。

（1）这会是什么呢？我们一起帮席奶奶看一看。看！都有什么？（玩“练视力”嬉戏）

（2）桌上有很多图片（物品具象的图片），把你觉得席奶奶家厨房里有的找出来。（幼儿找到后放到黑板上。）

（3）（师生共同逐一识别、验证。）席奶奶家厨房里一大团黑乎乎的东西原来是什么？

小结：原来是厨房用具。

2、你们的眼睛真亮！可是席奶奶不知道、看不清晰，她又躲进了卧房，看看这里黑乎乎的有些什么？（玩“练视力”嬉戏）

（1）桌上有许多图片（物品轮廓的图片），我们帮席奶奶卧房里黑乎乎的东西找出来。（幼儿找到后放到黑板上。）

（2）（幼儿自己观看后识别、验证。）你们刚刚看到了什么？你都找出来了吗？

小结：原来，卧房里黑乎乎的是卧房用品。

3、席奶奶还是没看清晰，又冲出卧房跑到了卫生间。这里可能会藏着什么呢？（幼儿自由猜想）

4、刚刚我们用亮亮的小眼睛帮席奶奶找出来的都是什么？这些用具、用品，白天在哪里呢？

小结：对呀！黑夜里藏着的东西就是我们白天也能观察的东西，所以一点儿也不用可怕的！

5、知道了这个，你们想对席奶奶说些什么？

小结：

原来，黑夜是赶不掉的，也没什么好厌烦的，香香地睡一觉，黑夜自己会离开的，白天到来了，那些夜行动物也会自己回家的。

四、活动延长

1、（教师叙述：为了赶走厌烦的黑夜，席奶奶忙活了一整个晚上。她累坏了，预备去好好地睡一觉。这时候，太阳爬上了小山村的山顶，照亮了席奶奶家的小茅屋。席奶奶在铺着草垫子的床上睡着了，她对着窗外说了一声：“晚安！”）

（1）白天来了，席奶奶却去睡觉了。在漂亮的白天里，你最想干嘛呢？

（2）我们去做我们喜爱的事情吧！动身前，想一想：听了这个故事，告知了席奶奶那么多话，你自己还可怕、厌烦黑夜吗？

2、回去渐渐想想。

教学反思：

嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为