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人音版初中八年级上册第4单元音诗音画《我的祖国》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版初中八年级上册第4单元音诗音画《我的祖国》教学设计

设计意图

结合人音版初中八年级上册第4单元音诗音画《我的祖国》的教学内容，本教学设计旨在通过音乐与诗歌的结合，培养学生的音乐欣赏能力、文学素养以及爱国主义情感。通过分析歌曲《我的祖国》的旋律、节奏、歌词等，引导学生感受歌曲所传达的爱国情怀，激发学生的爱国热情，提高学生的审美情趣，同时强化学生对音乐知识的掌握和运用。

核心素养目标

1.音乐理解与创造力：学生能够理解和分析《我的祖国》的音乐结构、旋律线条和节奏特点，并在创作上尝试模仿或创作类似的音诗作品。

2.文化认知与传承：学生能够理解《我的祖国》所承载的文化内涵和爱国主义情感，增强对中华民族文化的认同感和自豪感。

3.情感态度与价值观：学生在学习过程中培养对音乐的热爱，通过歌曲体验和表达情感，激发维护国家统一和社会和谐的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握《我的祖国》的旋律、节奏和歌曲结构。

②感知并表达歌曲中的情感，培养爱国主义情怀。

③学习并运用音乐术语描述歌曲特点。

2.教学难点

①分析歌曲《我的祖国》的和声处理和旋律发展，理解其音乐表现力。

②在合唱或独唱中准确把握歌曲的音准、节奏和情感表达。

③创作与《我的祖国》风格相近的音诗作品，展现音乐创造力。

教学资源

1.软硬件资源

-音乐教室

-钢琴或电子琴

-音响设备

-录音机

-多媒体投影仪

2.课程平台

-学校音乐教学管理系统

3.信息化资源

-《我的祖国》歌曲音频

-歌词文档

-相关音乐理论资料

4.教学手段

-合唱排练

-分组讨论

-音乐欣赏

-创作实践

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，今天我们将学习一首充满爱国情怀的歌曲《我的祖国》。请大家先谈谈你们对祖国的认识和感情。

-（学生）自由发言，分享对祖国的认识和感情。

2.歌曲欣赏

-（教师）现在，让我们一起来欣赏《我的祖国》这首歌曲，注意感受歌曲中的旋律、节奏和情感。

-（学生）认真聆听，感受歌曲的美。

3.歌曲分析

-（教师）请同学们谈谈你们在欣赏过程中对这首歌曲的印象和感受。

-（学生）分享欣赏过程中的感受。

-（教师）接下来，我们来分析一下这首歌曲的旋律、节奏和歌词。

-①分析旋律：请同学们跟随钢琴演奏，轻声哼唱旋律，注意旋律的起伏和线条。

-②分析节奏：请同学们用手拍打节奏，感受歌曲的韵律。

-③分析歌词：请同学们朗读歌词，理解歌词的意义。

4.歌曲学唱

-（教师）现在，让我们一起来学唱《我的祖国》。

-①先从主歌开始，跟随钢琴逐句学唱。

-②学唱副歌部分，注意音准和情感的表达。

-③完整演唱歌曲，注意合唱部分的和谐。

5.歌曲讨论

-（教师）请同学们分组讨论，分享一下你们在学唱过程中遇到的困难和问题，以及如何解决。

-（学生）分组讨论，分享学唱过程中的心得体会。

6.歌曲创作

-（教师）接下来，让我们尝试创作一首与《我的祖国》风格相近的音诗作品。

-①请同学们先构思一首关于祖国的诗歌。

-②根据诗歌的意境，尝试创作一段旋律。

-③将诗歌和旋律结合起来，完成一首音诗作品。

7.作品展示

-（教师）请同学们展示你们创作的音诗作品，大家互相欣赏、学习。

-（学生）展示创作成果，互相欣赏、学习。

8.总结与反思

-（教师）通过今天的学习，我们不仅学会了演唱《我的祖国》，还尝试了创作音诗作品。请大家谈谈你们在这次教学过程中的收获和感悟。

-（学生）分享收获和感悟。

9.课后作业

-（教师）课后，请同学们回家后再次聆听《我的祖国》，尝试独立演唱，并思考如何将这首歌曲与我们的生活实际结合起来，体现爱国主义情怀。

-（学生）完成课后作业。

知识点梳理

1.音乐知识

-音符：全音符、二分音符、四分音符、八分音符等的基本识别和演奏。

-节奏：常见的节奏型及其在歌曲中的应用，如四分音符节奏、八分音符节奏等。

-音阶：大调音阶和小调音阶的构成，以及它们在歌曲《我的祖国》中的运用。

-和弦：三和弦、七和弦的基本构成，以及它们在歌曲和声中的运用。

2.歌曲分析

-《我的祖国》的曲式结构：分析歌曲的主歌、副歌、桥段等部分，理解其结构特点。

-旋律特点：探讨《我的祖国》的旋律走向、旋律线的变化及其对情感表达的作用。

-歌词意境：解析歌词中的意象、情感及其与旋律的融合。

3.情感表达

-爱国主义情感：通过歌曲《我的祖国》的学习，理解和感受歌词中表达的爱国情怀。

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