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2021部编版小学道德与法治六年级下册每课教学反思(附目录)--第1页
部编版小学道德与法治六年级下册
每课教学反思
第一单元完善自我健康成长
1学会尊重
2学会宽容
3学会反思
单元复习与测试
第二单元爱护地球共同责任
4地球--我们的家园
5应对自然灾害
单元复习与测试
第三单元多样文明多彩生活
6探访古代文明
7多元文化多样魅力
单元复习与测试
第四单元让世界更美好
8科技发展造福人类
9日益重要的国际组织
10我们爱和平
单元复习与测试
2021部编版小学道德与法治六年级下册每课教学反思(附目录)--第1页
2021部编版小学道德与法治六年级下册每课教学反思(附目录)--第2页
1学会尊重
随着小学高年级学生年龄的增长和思维水平的提升,其自尊意识较中低年级阶段有了很
大发展。父母的鼓励、老师的夸奖、同学的赞扬、他人的尊重会令他们得到极大的鼓舞和心
理满足。但是,在实际的生活中，我还是发现，由于学生的自我评价还不稳定,学生的自尊感
有时显得比较脆弱,有的学生会因为自己的缺点和不足而自我贬低；有的学生听不进不同的
声音，会对他人的批评耿耿于怀；有的学生会通过哗众取宠等较极端的方式来获得关注……
自尊的发展有助于个体心理健康和良好个性的形成,小学六年级是学生个体人格形成的关键
期,在这一时期为学生的精神世界抹上自尊自爱的底色,是道德与法治课教师的责任。因此，
在本课教学中，要针对学生的这一需要进行正确的引导,让学生认识到什么才是真正的自尊，
知道可以通过哪些方式得到尊重。着力解决本节课的难点，突破口就是区分“尊重自己”和
“过度维护自己”的标准。通过引导讨论，对情境进行分类，归纳共性、区别不同，学生可
以更容易地明白“尊重自己”和“过度维护自己”的表现，也就能很好地概括出其中的不同。
在本节课整个活动开展过程中，注重引导学生结合自身情况，找出尊重自己的表现形式。
在自主探究中辨析行为，区分界限，得出结论，这样的学习收获更大。
本内容主要是通过对礼的认识，文明有礼的重要性，以及如何做个文明有礼的人，来
启发学生平时多思考，多反省自己的行为，树立良好的行为习惯。自我教育是在自评价的
基础上实现的，劳霍姆林斯基指出：“真正的教育是自我教育。所谓自我教育，就是用一
定的尺度来衡量自己。学校教育最终只有转变为学生的内在要求，转化为学生的自我教育
时，才能说取得了真正的积极的效果。文明有礼并不是嘴上说说而已，需要同学们在日常
生活中不断践行，还要提醒身边的人，大家一起树立文明风尚，这才达到目标！
2学会宽容
一、反思教学目标：教学目标是课堂教学的灵魂，是课堂教学的出发点和归宿
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