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《正负数》

海平面珠穆朗玛峰吐鲁番盆地低于海平面155米，记作（）。高出海平面8848.86米，记作+8848.86米。﹣155米在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。看一看，说一说。

看一看，说一说。答对得10分，记作+10分；答错扣10分，记作﹣10分。在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。

爱心超市3个月的经营情况3月16900元4月﹣127元5月15200元爱心超市3月盈利16900元，4月（），5月（）。亏损127元盈利15200元在生意经营中，盈利用“﹢”记录，亏损用“﹣”记录。看一看，说一说。

－200.0075.83如果取出200元，存折上会有怎样的变化？。在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。看一看，说一说。

我发现，利用“﹢”“﹣”可以帮助我们表示意义相反的量。

像-10，0，200，…都是整数。在日常生活中,为了分清具有相反意义的量,通常把一种具有实际意义的量规定为正,把另一种与它意义相反的量规定为负。像10,200,8848.86，…都是正数，可以在正数前面添上“+”号，如+10，+200，+8848.86。像﹣1000，﹣500，﹣127，﹣100，…都是负数。0既不是正数，也不是负数。

绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网找一找生活中运用正负数的例子，和同伴交流。

西东小明从0点向东行5米，表示为+5。从0点向西行4米，表示为-4。小明如果小明的位置是+3，那么说明他是向（）行（）米；小明的位置是-5，那么说明他是向（）行（）米。东3西5找一找生活中运用正负数的例子，和同伴交流。

读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。?如3、500、4.7，这些数是正数；在这些数的前面添上负号“-”的数，如-3、-500、-4.7等，这些数是负数。0表示正数和负数的分界,既不是正数也不是负数。负七二点五五分之四零负五点二负三分之一四十一1

正数负数2.5+41-7-5.2读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。???2

在里填上“”“”或“=”。＜=-300+1-4-5 880-88 +663

某次数学测试，老师以80分作为标准，将六名同学的成绩记为+4、+10、-5、0、+7、-4，这六名同学的实际平均成绩是多少？先计算正负数的平均数，再加上标准量80，这样计算比较简单。80+（4+10+7-5-4）÷6答：这六名同学的实际平均成绩是82分。=80+2=82（分）4

体育达标测试，一分钟仰卧起坐的成绩统计如下：李勇45个、张军28个、张强33个、赵刚26个、王亮18个。如果每分钟做仰卧起坐30个算达标，以达标的个数为标准，记录每个人的成绩。请把下表填写完整。姓名李勇张军张强赵刚王亮达标情况+45-28+33-26-18判断正误，如不正确请改正。刚好达标的个数记为0个，超出的个数用正数表示，不足的个数用负数表示，此题没有以30为标准，因此错误。+15-2+3-4-125

请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。5月4日爸爸工资收入1500元。5月6日水、电、煤气支出200元。5月12日电话费支出120元。5月15日妈妈工资收入1400元。日期收支情况/元5月4日+15005月6日-2005月12日-1205月15日+14006

⑴如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那么她从家向西行500米可以表示为米。⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向行了米，可以表示为米。下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。－500东500＋5007

笑笑淘气奇思妙想成绩/作/下-1淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑的成绩记作“-1下”，想一想，填一填。0-8118

-41-22.5-0.51.552-在直线上表示下列各数。0?9

这节课我们都学会了哪些知识？正负数的意义:正负数表示一组具有相反意义的量。像+10,+200,…都是正数；像–1000,–500,…都是负数。2.整数正整数负整数0自然数