四嫦娥奔月(教学设计)粤教版六年级上册综合实践活动.pdfVIP

四嫦娥奔月（教学设计）粤教版六年级上册

综合实践活动

主备

人

备

课

成

员

本节课的主要教学内容是粤教版六年级上册综合实践活动中的“四嫦娥

奔月”。学生将学习关于嫦娥奔月的传说、诗歌、故事等相关知识，通

教

过分析故事情节、理解诗歌意境、探讨科学原理等方式，深入理解我国

学

优秀的传统文化，并激发对科学的探究兴趣。

内

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了

容

关于月亮的古诗、成语等，对本节课的内容有了初步的了解。同时，学

分

生在之前的科学课程中学习了关于天文的知识，能够对本节课中的科学

析

原理进行探究。通过本节课的学习，学生将进一步丰富对月亮的认识，

提高审美情趣和科学素养。

核

本节课的核心素养目标包括：提高学生的文化认同感，增强民族自豪

心

感，培养学生对传统文化的热爱和传承；培养学生对科学的探究精神和

素

创新意识，激发学生对天文知识的兴趣；培养学生合作、交流、探究的

养

学习能力，提高学生的审美情趣和科学素养。通过本节课的学习，使学

目

生在知识、能力、情感价值观等方面得到全面发展。

标

重重点：1.嫦娥奔月的传说故事及相关诗歌的理解。2.探讨科学原理，

点了解月球的相关知识。

难难点：1.理解嫦娥奔月传说背后的深层文化内涵。2.结合科学知识，

点探究嫦娥奔月故事中的科学原理。

及解决办法：1.通过讲解、讨论、分组合作等方式，帮助学生深入理解传

解说故事和诗歌。2.利用多媒体资源，如视频、图片等，直观展示月球的

决相关知识，引导学生进行科学探究。3.设置互动环节，鼓励学生提问和

办发表见解，以提高学生的参与度和理解力。4.结合课后作业，让学生进

法一步巩固所学知识，提高实际应用能力。

学

具

多媒体

准

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教教学方法：

学1.讲授法：教师通过讲解嫦娥奔月的传说故事、相关

诗歌和科学原理，引导学生理解文化内涵和科学知识。

方2.讨论法：学生分组讨论，分享对嫦娥奔月故事的理

法解和感悟，培养学生的合作和交流能力。

与3.探究法：教师引导学生运用科学方法，探究嫦娥奔

月故事中的科学原理，激发学生的探究精神和创新意

手识。

段教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频、图片等资

源，直观展示嫦娥奔月的故事情节和科学原理，提高学

生的学习兴趣和理解力。

2.教学软件：运用互动式教学软件，开展游戏、模拟

等互动环节，增加学生的参与度和实践能力。

3.网络资源：利用网络资源，如天文网站、科普文章

等，拓宽学生的知识视野，促进学生自主学习。

4.课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩

固所学知识，提高实际应用能力。

教一、导入新课（用时5分钟）

学同学们，今天我们将要学习的是《四嫦娥奔月》这一章

节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道

流嫦娥奔月的故事吗？”这个问题与我们将要学习的内容

程密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣

和好奇心，让我们一同探索嫦娥奔月的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解嫦娥奔月的基本概念。

嫦娥奔月是我国古代的一个传说故事，它涉及到月亮、

嫦娥、玉兔等元素。这个故事在我国文化中具有重要的

地位，它代表了人们对美好生活的向往和追求。

2.案例分析：接下来，我们来看一下嫦娥奔月的故事情

节。这个故事讲述了嫦娥是如何奔向月亮的，以及她在

月亮上的生活。通过分析故事情节，我们可以更深入地

理解嫦娥奔月的意义和内涵。

3.重点难点解析：在讲授过程中，