3.1+做有梦想的少年+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册+ (1).pptxVIP

自信张扬巴黎奥运会金牌获得者,男子100米自由泳世界纪录保持者爱告状比孙杨快就够了“我的这块金牌,献给伟大的祖国”解散了唯一的粉丝群猜猜他是谁?

3.1做有梦想的少年道德与法治七年级上第三课梦想始于当下

环节一、梦想?力量

第一环节：导入新课设计意图：激发学生学习兴趣，引发学生的思考，顺利引入梦想的课题。小采访思考：说一说你的梦想是什么？什么是梦想：梦想是对未来美好生活的向往！

思考：潘展乐梦想的实现给你什么启示？?2024年7月31日，在巴黎奥运会游泳项目男子100米自由泳决赛中，中国选手潘展乐以46秒40的成绩夺得冠军，并打破世界纪录。2024年8月，当地时间4日，巴黎奥运会游泳男子4×100米混合泳接力决赛由徐嘉余、覃海洋、孙佳俊、潘展乐组成的中国队夺得金牌，这是中国游泳队在本届奥运会中取得的第2枚金牌，打破了美国游泳队在该项目上超过40年的金牌垄断。探究分享：

千年飞天梦，今朝一夕圆飞天的神话风筝飞车......

阅读法讨论法分析法勾划法从读中学、问中学、动中学、练中学来达到乐学、会学、善学、志学的目的，以便更好的提高和巩固自身的能力。学法

教学过程导入新课（2分钟）自主学习（5分钟）课堂小结（4分钟）布置作业（2分钟）出示目标（2分钟）讲授新课（15分钟）当堂演练（10分钟）1234567

第二环节：出示学习目标1、政治认同：明确梦想的重要性，能将个人梦与国家梦、民族梦结合起来，践行正确的爱国观念；2、道德修养:知道梦想的意义，践行以爱国为主的道德要求，形成正确的道德认知；3、健全人格：付出努力，勇于追梦，相信努力就有改变，理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己；4、责任意识：努力实现个人梦与国家梦，提高对自己、国家的责任感，培育责任意识。设计意图：齐读，集中学生注意力，让学生明确本课学习目标内容。

设计意图：让学生利用课堂进行针对性的预习，这样不仅不占用学生的课余时间，还可以提高学生的学习效率和自主学习的能力。第三环节：自主学习1·什么是梦想？2·为什么要做追梦少年？3·怎样做个追梦少年？

圆梦——成就伟大梦想钟芳蓉在实现梦想的道路上不断前进。未来你将为实现理想做出什么样的努力？请你以“实现理想”为题写一份规划。议学延伸

探究与分享“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次,学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长大以后一定要学农。随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向。考大学时，他说服父母:“吃饭是第一件大事,没有农民种田，就不能生....最终，他如愿进了相辉学院的农艺系。在大学学习期问。他立志要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。他的杰出成就不仅造福中国，而且惠及全世界。思考：（1）袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响?（2）袁隆平的追梦故事给了你什么启示?志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。——《格言联璧》释义：志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头也不能限制；意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲也不能抵抗。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。

桂海潮飞天梦袁隆平的禾下乘凉梦少年的梦我的梦想助力我国航天事业助力我国粮食发展助力我国未来发展每一个小我的梦和国家发展之间有何关系？少年的梦与时代脉搏紧密相连，与中国梦紧密相连；与个人目标紧密相连。

少年强则中国强，愿同学们像勇敢的水手，不惧风浪，坚定前行。以知识为桨，以毅力为帆，在广阔的知识海洋中驶向成功的彼岸。记住，只要心中有梦，未来就充满希望！教师寄语：

课堂小结

【课后作业】OVERVIEWOFTHECOMPANYSANNUALPROJECTSITUATION个人梦想的实现是以一个个阶段目标实现为基础的，努力也有具体的方法。我们从现在做起，写我们初中三年具体可操作的规划。请写出实现自己梦想的初中三年努力计划。

一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。中国梦是每一个中国人的梦，归根到底是每一个年轻人的梦。中国的未来属于你们，民族的未来系于你们，时代的责任赋予你们，时代的光荣也必将属于你们。教师寄语

感谢各位聆听！