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政史教研组工作计划

政史教研组工作计划1

指导思想：

认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关

注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激

发兴趣为目标，追求生物教学的最优化。努力培养各年级学生良好的

学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的各种能力，重视中考科目的

教学研究，如初二的地理、初三的历史、政治。

一、以教研组建设带动教师整体素养的提高：

1、采用请进来的工作思路，组织好本学期的公开教研活动.

2、多开展理论学习，写好教学反思，从理论层面提高教学水平。

二、以讲求内涵促进课堂教学质量的提高：

1、细化课堂教学环节，注入新的内涵：

（1）备课：在前页栏目中客观地进行三个分析：分析自身、分

析学生、分析教材，结合班级、教师的实际，确定教案的特色，结合

校本课程，确定拓展内容。

（2）上课：在继续以往教研组开展互观课的基础上，以一堂课

攻克一个教学薄弱环节为宗旨增设组内研究课，及时组织评课，使执

教者和听课者均能从中受益。

（3）作业：结合目前中考形式，针对学生实际，注重选择题的

判断能力，非选择题的语言表达能力、扩散思维能力，为中考打下坚

实的基础。

2、强调各级管理流程，注入实的内涵：

以教研组长为核心，以备课组为单位，加强教研组建设，督促组

内教师自我管理，将教学流程管理落在实处。

主要工作及具体措施

一、组织学习，落实素质教育精神:

学习市、校有关教学方面的规定，明确年级要求，努力把素质教

育落实到课堂教学中去。

二、开展研究，提高教学质量：

1.科学合理地安排好各项教学活动，认真钻研教材，分析教学情

况，特别是学生的学习情况，精心设计教案，做到两次备课，确保课

堂教学优质高效。

2.研究教学规律，在课堂教学中贯彻主体性原则、发展性原则

和因材施教原则，追求生物教学的最优化。

三、加强进修，提高教师业务水平：

1．利用每次活动机会，学理论，统一教育思想；学教法，更新

教学手段。组内互相交流，互帮互助，从而提高业务水平。

2．定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，备课组

活动，积极撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。

3．精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借

鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。

四、积累资料，不断总结提高：

1．开学制订计划，教研活动按计划进行，并有详尽记录。

2．学期内收齐各类自编的教学资料、研究课教案、自制的电教

课件及撰写的论文等。

3.期末及时对本学科教学进行小结，及时反思。

政史教研组工作计划2

这一学期，我组坚持以学校教导处教育工作要点和学校工作计划

为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整

体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作

风，抓住课程改革这一契机，为了更好的开展政治、历史、地理教研

组的各项工作，特制定以下计划：

1、进一步加强政治、历史、地理学科新课程计划和新课程标准

的理论学习，理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们

自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程。

2、进一步加强政治、历史、地理学科校本培训，以校本培训促

政治、历史、地理教师队伍建设，提高教师的业务素养。

3、培养学生对政治、历史、地理学科的兴趣，，发展学生特长，

全面推进素质教育。

4、目标:地理会考及格率50%以上，初三政治历史在上学期期末

考试的基础上提高5个百分点。

具体安排：

一、转变观念，新课改“进头脑”。

要求全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究

者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂

情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习

的基础上，联系实践案例，在教研组活动中通过思维碰撞，使新课改

的理念真正走进大家的头脑。

学习方法：

1、个人自学与集中学习相结合。

2、集体讨论交流学习体会和心得并形成文章。

二、切实落实教学常规，提高教学质量

1、配合学校教务处做好调研课组织和教学常规抽查。