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政史教研组工作计划
政史教研组工作计划1
指导思想:
认真贯彻落实学校工作计划,加强教学流程管理,关注课堂,关
注学生,提高课堂教学质量。积极开展教研组活动,以培养习惯、激
发兴趣为目标,追求生物教学的最优化。努力培养各年级学生良好的
学习习惯、激发求知欲,切实提高学生的各种能力,重视中考科目的
教学研究,如初二的地理、初三的历史、政治。
一、以教研组建设带动教师整体素养的提高:
1、采用请进来的工作思路,组织好本学期的公开教研活动.
2、多开展理论学习,写好教学反思,从理论层面提高教学水平。
二、以讲求内涵促进课堂教学质量的提高:
1、细化课堂教学环节,注入新的内涵:
(1)备课:在前页栏目中客观地进行三个分析:分析自身、分
析学生、分析教材,结合班级、教师的实际,确定教案的特色,结合
校本课程,确定拓展内容。
(2)上课:在继续以往教研组开展互观课的基础上,以一堂课
攻克一个教学薄弱环节为宗旨增设组内研究课,及时组织评课,使执
教者和听课者均能从中受益。
(3)作业:结合目前中考形式,针对学生实际,注重选择题的
判断能力,非选择题的语言表达能力、扩散思维能力,为中考打下坚
实的基础。
2、强调各级管理流程,注入实的内涵:
以教研组长为核心,以备课组为单位,加强教研组建设,督促组
内教师自我管理,将教学流程管理落在实处。
主要工作及具体措施
一、组织学习,落实素质教育精神:
学习市、校有关教学方面的规定,明确年级要求,努力把素质教
育落实到课堂教学中去。
二、开展研究,提高教学质量:
1.科学合理地安排好各项教学活动,认真钻研教材,分析教学情
况,特别是学生的学习情况,精心设计教案,做到两次备课,确保课
堂教学优质高效。
2.研究教学规律,在课堂教学中贯彻主体性原则、发展性原则
和因材施教原则,追求生物教学的最优化。
三、加强进修,提高教师业务水平:
1.利用每次活动机会,学理论,统一教育思想;学教法,更新
教学手段。组内互相交流,互帮互助,从而提高业务水平。
2.定时、定点、定内容,形式多样的开展教研组活动,备课组
活动,积极撰写札记、教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。
3.精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借
鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新。
四、积累资料,不断总结提高:
1.开学制订计划,教研活动按计划进行,并有详尽记录。
2.学期内收齐各类自编的教学资料、研究课教案、自制的电教
课件及撰写的论文等。
3.期末及时对本学科教学进行小结,及时反思。
政史教研组工作计划2
这一学期,我组坚持以学校教导处教育工作要点和学校工作计划
为指向,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提升师生整
体素质为核心,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作
风,抓住课程改革这一契机,为了更好的开展政治、历史、地理教研
组的各项工作,特制定以下计划:
1、进一步加强政治、历史、地理学科新课程计划和新课程标准
的理论学习,理解精神,更新观念,使新课程改革的理念内化成我们
自己的理念,渗透性地应用于整个教学过程。
2、进一步加强政治、历史、地理学科校本培训,以校本培训促
政治、历史、地理教师队伍建设,提高教师的业务素养。
3、培养学生对政治、历史、地理学科的兴趣,,发展学生特长,
全面推进素质教育。
4、目标:地理会考及格率50%以上,初三政治历史在上学期期末
考试的基础上提高5个百分点。
具体安排:
一、转变观念,新课改“进头脑”。
要求全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究
者、开发者”的角色上;努力提升教学的境界;超越教材,创造课堂
情境,灵活把握当时的课堂资源,教出兴趣,教出美感。在理论学习
的基础上,联系实践案例,在教研组活动中通过思维碰撞,使新课改
的理念真正走进大家的头脑。
学习方法:
1、个人自学与集中学习相结合。
2、集体讨论交流学习体会和心得并形成文章。
二、切实落实教学常规,提高教学质量
1、配合学校教务处做好调研课组织和教学常规抽查。
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