2.2基因在染色体上说课稿公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

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;第二节基因在染色体上;基因,你终究在哪呢?;每道题给出一对有关的词,规定同窗在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

1、足球∶体育

A.西瓜∶蔬菜 B.游泳∶交通

C.馒头∶食物 D.苏州∶建筑

2、努力∶成功

A.生根∶发芽B.耕耘∶收获

C.都市∶乡村D.原告∶被告

3、老师∶学生

A.水杯∶玻璃杯B.常州∶苏州

C.电脑∶计算机D.医生∶病人;类比推理;任务1:分析孟德尔的假说中(等位)基因(遗传因子)的动态变化(P5页)

任务2:分析减数分裂过程中(同源)染色体的动态(行为和数目)变化(以精子的形成为例,P17~P18页);尝试分析基因与染色体的关系;推论:基因在染色体上;一、萨顿的假说;;动动手:;矮茎;二、基因位于染色体上的实验证据;果蝇作为遗传学实验材料的优点?;(一)实验现象;理论根据(已有知识):;2、基于对萨顿假说的认识;;雌果蝇种类:;P;(四)根据假说进行演绎推理:;(五)实验验证:;人的体细胞只有23对染色体,却有3~3.5万个基因,基因与染色体可能有如何的对应关系呢?;复习;;练习;已知黑色对白色为显性,用A表达,长毛对短毛为显性,用B表达。;1、下列有关基因和染色体关系的叙述,错误的是()

A、染色体是基因的重要载体

B、基因在染色体上呈线性排列

C、一条染色体上有多个基因

D、染色体就是由基因构成的;2、果绳的红眼为伴性显性遗传,其隐性性状为白眼,在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是()

A、杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B、白眼雌果蝇×红眼雄果蝇

C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D、白眼雌果蝇×白眼雄果蝇;巩固练习;巩固练习;同源染色体上的非等位基因,能自由组合吗?;谢谢指导!;

P♀红眼×♂白眼

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