记叙文写作《专注细节巧用词》课件.pptx

专注细节巧用词——让记叙文形象生动起来

①∠BAE+∠DAF=∠EAF=45°②EF=BE+DF③△ECF周长=2AB④EA平分∠BEF,FA平分∠DFE为什么讲细节描写细节是记叙文的血肉：能使人物性格丰满、活灵活现，环境场景真实可感。增强文章的形象性、生动性和真实性。阅卷老师：会特别留意细节描写

①∠BAE+∠DAF=∠EAF=45°②EF=BE+DF③△ECF周长=2AB④EA平分∠BEF,FA平分∠DFE为什么讲细节描写30分作文：月光如水，静静地洒在花园里，花园里的花草比白天显得黯淡很多。突然，我闻到一缕清香，啊！是昙花开了，只见那花瓣一片片舒展开来，非常美丽。50分作文：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在花园里。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得黯淡了。这时候，几朵刚开的昙花正散发出缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放，会不会开呢？我观察了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上悄悄地裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，花瓣一片片地舒展开来。那一片片花瓣像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚。

①∠BAE+∠DAF=∠EAF=45°②EF=BE+DF③△ECF周长=2AB④EA平分∠BEF,FA平分∠DFE什么是细节描写细节描写是对自然景观、场面气氛，人物动作、语言、神态、心理、外貌等具体而微的细节或情节的描写。要求学生善于观察生活的一点一滴，并能够以小见大、化抽象为具体。

①∠BAE+∠DAF=∠EAF=45°②EF=BE+DF③△ECF周长=2AB④EA平分∠BEF,FA平分∠DFE②猜季节：一阵风扫来，只听一阵“沙沙”作响，片片黄叶便飘落了一地。桂花深秋感受细节描写①猜花的品类：米粒大小的黄花，又小又密，一粒粒、一簇簇，都害羞地躲在绿叶中。秋风拂过，树枝摇曳生姿，空气里满是馥郁的花香，沁人心脾。

③猜场景：大厅的地上摆了五六个火盆，周围围着长凳。大人们从厨房里端出几个热气腾腾的大锅架在火盆上方，里面是炖得酥软的鸡肉和鸭肉，还有猪蹄……浓郁的汤汁散发出阵阵香味。香气引来了孩子们，不用谁下令就自觉地放下手机，乖乖地坐到长凳上；香味引来了猫和狗，它们离开温暖的汽车底盘，摇着尾巴舔着舌头，在人们脚边绕来绕去。亲人团聚吃饭感受细节描写

①∠BAE+∠DAF=∠EAF=45°②EF=BE+DF③△ECF周长=2AB④EA平分∠BEF,FA平分∠DFE④猜课本中的人物：我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。⑤猜人物情绪：只见他神色慌张，哆哆嗦嗦地站起来，脸上眉头紧皱，那双手似乎也不知道该放在哪里。寿镜吾老先生紧张感受细节描写

①∠BAE+∠DAF=∠EAF=45°②EF=BE+DF③△ECF周长=2AB④EA平分∠BEF,FA平分∠DFE小结：哪些方面可以描写细节1.人物细节：动作、语言、外貌、神态、心理2.场面气氛和生活细节3.环境细节：自然景观、社会环境核心：在脑海中模拟和联想出故事的场景，让场景中的人做出动作，然后把脑海中呈现的画面记录下来。也就是说，用动作、神态、环境氛围还原现场，写出整个画面里的人、事、物。

①∠BAE+∠DAF=∠EAF=45°②EF=BE+DF③△ECF周长=2AB④EA平分∠BEF,FA平分∠DFE细节描写3技巧多“感官描写”，少行动短语1243步步追问+放大镜观察法慢镜头延长过程+细化动作2

技巧1：多“感官描写”，少行动短语第一组例1：在幽静的小巷中，我听见有几只小猫在叫唤，看到脚下的小路一直延伸到人家的窗台下。行动短语：我听见、看到、有……用不同感官的描写代替

例2：幽静的小巷中，路灯洒下一片昏黄的光线，时不时听见几只小猫在“哀呜、哀呜”地叫唤，极目望去，一条青石砖铺成的小路，一直延伸到人家的窗台下。——教师批阅作文片段增加感官描写：路灯洒下一片昏黄的光线、一条青石砖铺成的小路“哀呜、哀呜”多感官描写，有助于充分调动读者体验，实现感同身受的效果。

例1：荷塘中，荷叶又大又圆，我看见层层的荷叶间，点缀着一朵朵粉色的花，一阵微风吹来，我闻到了荷花的清香。删去：增加：视觉：看见色彩、形状、布局、结构……听觉：听见人声、风声、雨声、音乐声……触觉：摸到纹理、质地、温度……味觉：尝到酸、甜、苦、辣、咸……嗅觉：闻到芳香、刺鼻的气味、膻腥……心（感觉）觉：感到愉悦、疲惫、舒坦……调动多重感官，仔细观察，将观察到的事物进行细致描写第二组我看见、我闻到感官的描写

视觉：叶子的形状、花朵的状态