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2024年小学数学教研活动总结

时间匆匆，转瞬即逝，一年的数学教研活动也即将结束。回顾这

一年的努力和探索，我深感欣慰与成长。在教研活动中，我积极学

习，勇于探索，不断提升自己的教学能力和专业素养。以下是对2024

年小学数学教研活动的总结。

首先，从课程设计的角度看，我以“启发性教学”为基本指导思

想，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。我认为课堂应

该是学生的主场，教师作为指导者和引导者，通过激发学生的学习兴

趣和积极性，培养学生的思维习惯和解决问题的能力。在教研活动

中，我尝试了多种教学策略，如情境教学、探究式学习、游戏化教学

等，让学生在生动、趣味的课堂氛围中积极参与，从而提高他们的学

习效果。

其次，从教学方法方面来看，我注重启发学生的思考，鼓励他们

提出问题、寻找解决问题的方法，并在这个过程中培养他们的逻辑思

维和创新能力。我运用多媒体教学、合作学习、讨论和辅助工具等方

式，让学生充分参与课堂活动，积极互动，提高学习的主动性和自主

性。同时，我在教学中也注重巩固和巩固学生的基础知识，通过反复

讲解、练习和巩固，提高学生的学习质量和效果。

再次，在教育资源的建设方面，我积极利用现代化教育技术，完

善课件和教学软件，使教学资源更加丰富多样化。我不断研究和应用

新技术，如虚拟实验室、教育APP、网络教学平台等，提高教学的吸引

力和趣味性。此外，我也鼓励学生利用网络资源进行自主学习和探

索，培养他们的信息获取和处理能力。

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最后，在教研活动的组织和管理上，我注重学科教研组的协作和

分享，鼓励教师互相借鉴和学习，共同提高教学水平。我组织了数学

教研组的例会和研讨活动，交流心得和教学经验，共同探讨教学问

题，并给予教师反馈和指导。通过这些活动，教师们相互学习和成

长，共同提高了数学教学的质量和效果。

总体来说，2024年的小学数学教研活动在我个人的成长和专业素

养的提高上取得了一定的成果。但同时我也深感自己的不足之处，比

如在课堂管理上还需更加细致和严谨，教学方法上还需更加灵活和多

样化。因此，我会继续努力，学习更多的教育理论和教学技巧，不断

提升自己的能力和水平。

最后，感谢学校和领导对数学教研活动的支持和关心，感谢教研

组的共同努力和配合，让我们一起为小学数学教育事业做出更大的贡

献。我相信，在大家的共同努力下，小学数学的教学水平会不断提

高，学生成长的空间会不断拓展。让我们共同期待未来更加美好的数

学教育！

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