高中政治（统编版）选必3《逻辑与思维》第1-2课 复习课件.pdf

《逻辑与思维》

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辑I、－-狭义

口方法的学问

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1狭义逻辑学1本册书主要关注思维方法

本册主线Il「逻辑思维规则运用1创新思维能力

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辩证思维方法

第一课走进思维世界

第一框思维的含义与特征

【情境思考】

有这样一道推理能力测试题。一位想招聘助手的商人，将前来应聘的A、

B两人带进办公室，向他们展示了两顶红色、三顶黑色的帽子。然后，他关

掉灯，在一片漆黑的情况下，要求A和B各摸一顶帽子戴上，他自己也戴了

一顶，并将其余两顶藏了起来。开灯后，商人要A、B尽快说出各自头上戴

的是什么颜色的帽子。A、B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿，A喊

道：“我戴的是黑色帽子。”商人询问了A的推理后，决定录用A。

►A是如何得出他的结论的？

►在相同的条件下，A为什么表现得比B好？

1探究与分享二：J

►A是

如何得出他的结论的？

—

A的思维和推理过程是：如果他头上戴的是顶红

色的帽子，那么，B必定说其头上戴的是黑色的帽

子；而B未说其头上戴的是黑色的帽子；所以，他

头上戴的不是红色的帽子，而是黑色的帽子。

A

；在相同条件下，为什么表现比B好？7

这是—个典型的充分条件假言三段论的否定后件式，A之所以能得出—个正

确的结论，就在于他正确地构造和运用了逻辑学推理。

思维的含义

1、思维的含义

思维有广义和狭义之分。

广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。

感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。

＂逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，

是对事物的本质及其规律的反映。

维的含

感性认识理性认识

区内容是对事物现象和外部联系的反映是对事物本质及其规律的反映

别形式