统编版语文三年级上册《语文园地二》精美课件.pptx

第一课时

学习目标1.交流并总结理解词语的多种方法。2.积累描写季节的词语，练习用所学方法理解词语。3.学会使用钢笔写字，注意执笔姿势，做到横平竖直，把字写得规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读关于秋天的成语，并积累。

讨论交流我们在读书的时候，如果遇到不理解的词语，我们怎么弄懂这些词语的意思呢？结合我们之前学过的方法一起来说一说。

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。音序查字法：查音序Y再查音节yu找到“熨”字找到词语“熨帖”查看对应解释。一起回忆一下音序查字法和部首查字法吧。部首查字法：在部首目录中找到“火”再在检字表中根据除部首外的笔画数找到“熨”对应的页码找到“熨”字找到词语“熨帖”查看对应解释。

查字典的方法我们又复习了一遍，那还有什么别的理解词语的方法吗？

交流平台分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。

法宝一：结合语境1结合语境，理解“凌乱”。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（结合语境：结合课文前后词语、句子或段落来理解要解释的词语。）结合前文，可知“凌乱”的意思就是杂乱、不规则。

法宝一：结合语境2结合语境，理解“贪婪”。他刚借到那本书，就贪婪地读起来。（结合语境：同一个词在不同的语境中，词性会发生变化。需要联系语言环境分析，才能把握词语的含义。）“贪婪”本义是贪得无厌，放到此句中，肯定说不通。这时，要整体把握句子的意思，然后再思考“贪婪”的意思，这里“贪婪”是对读书不知满足，专心入迷。

练一练（1）养花真有意思。（）（2）眼看变天了，有点要下雨的意思。（）（3）大家的意思是去图书馆。（）（4）这句话是什么意思？（）（5）这点东西是给您的一点小意思，别客气。（）①心意，情意②情趣，趣味③意见，想法④含义，用意⑤征兆，迹象②⑤③④①

法宝二：结合生活实际结合生活实际就是结合自己的生活经验解释词语。狼吞虎咽

法宝二：结合生活实际琳琅满目通过直观观察、图解示意、想象情境等多种形式将词语的有关内容还原到日常生活中，词语的意思就出来了。

法宝二：结合生活实际青翠欲滴

法宝三：词语替换小刺猬的做法令大家称赞。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。“称赞”的近义词有夸赞、赞赏等。“骤然间”的近义词有一瞬间、一转眼等。一般分为换近义词和换反义词两种。

法宝三：词语替换惊慌的人们挤来挤去，碰到了堆放的杂物，撞上了停放的自行车，却找不到出去的大门。“惊慌”——不镇定找反义词，是找出所要解释的词语的反义词，在前面加上否定词“不”或者“没有”。)

法宝四：分解词义法等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……先把关键字或词分开理解，然后组合起来确定整个词的意思。嚼：咀嚼；咽：吞下去。组合起来就是慢慢吃东西，细细品味道。

交流平台的方法好用吗？以后读书可以试着不查工具书理解词意，再对照字典进行检查。

随堂练习……牵牛花高高扬起粉色的衣裳裙，翩翩起舞，她是多么骄傲，她已经陶醉了，对一切都不屑一顾，更何况她脚下的野花、野草……你是怎么理解句子中“不屑一顾”这个词语的？

理解词语的方法有很多，每一种方法都不是孤立存在的，有时理解词语既要结合语境联系上下文，又要拆开解释关键词，最后组合起来确定词语含义。

1.通过联系上下文，“不屑一顾”就是指骄傲的，什么都不看。2.分解词义，不屑——指不值得，不愿意去做；顾——看。连起来理解就是不愿意去看一眼。3.通过对短文内容的理解，“不屑一顾”十分形象地表达出牵牛花的傲慢、得意，有“形容其态度十分傲慢”之意。

第二课时

讨论交流你会用哪些词语来形容春天？春：。鸟语花香春光明媚

讨论交流带“春”的词语有哪些呢？春天春风春雨春花秋月春回大地春风化雨春华秋实……

春让你联想到了哪些词语？动物：小蝌蚪燕子黄莺蝴蝶莺歌燕舞植物：嫩芽杨柳桃花杏花梨花迎春花草长莺飞柳绿花红人的活动：踏青春耕插秧放风筝节气：立春春分雨水清明……

词句段运用你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。春：暖和春光明媚