人教版五年级数学上册第一单元第4课《练习课》说课稿.pdfVIP

人教版五年级数学上册第一单元第4课《练习课》说课稿

一.教材分析

《人教版五年级数学上册第一单元第4课》的教材内容主要是针对分数的加减

法运算进行练习。通过本节课的学习，使学生掌握分数加减法的运算规则，能够熟

练地进行分数加减法的计算，并能够解决实际问题。教材中安排了丰富的练习题，

有利于学生巩固所学知识。

二.学情分析

五年级的学生已经掌握了分数的基本概念，对分数的加减法运算有一定的了解。

但是，学生在实际操作中可能会对分数的加减法运算产生困惑，特别是在通分、约

分等方面。因此，在教学过程中，需要关注学生的掌握情况，针对学生的薄弱环节

进行有针对性的教学。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：掌握分数加减法的运算规则，能够熟练地进行分数

加减法的计算。

2.过程与方法目标：通过练习，培养学生的运算能力，提高学生的数学

思维。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主

学习能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：分数加减法的运算规则及计算方法。

2.教学难点：通分、约分在实际运算中的应用。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用讲解法、练习法、小组合作法等，引导学生主动参与，

提高学生的学习效果。

2.教学手段：利用多媒体课件、黑板、练习册等教学工具，辅助教学。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个实际问题，引入分数加减法的运算，激发学生的

学习兴趣。

2.讲解与演示：讲解分数加减法的运算规则，并通过多媒体课件或黑板

演示，让学生清晰地了解运算过程。

3.练习与讨论：安排一些练习题，让学生独立完成，然后进行小组讨论，

互相交流解题思路。

4.总结与拓展：对分数加减法的运算规则进行总结，并进行适当的拓展，

提高学生的数学思维。

5.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调重点，提醒学生注意难点。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出教学重点。可以设计如下板书：

分数加减法运算

1.同分母分数加减法：分母不变，分子相加（减）

2.异分母分数加减法：先通分，再按照同分母分数加减法计算

3.通分与约分：通分是将异分母分数化成同分母分数，约分是将分数化

简

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、作业完成情况、练习的正确率等方面进行。

对于学生的课堂表现，要关注学生的参与程度、提问回答等情况；对于作业完成情

况，要关注学生的答题速度、正确率、解题思路等方面；对于练习的正确率，要关

注学生的掌握程度，发现问题及时进行针对性的讲解。

九.说教学反思

在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学方

法和节奏。在讲解时，要力求清晰、简洁，让学生易于理解。在练习环节，要关注

学生的解题思路，引导学生掌握正确的解题方法。在教学反思中，要总结成功的教

学方法，发现问题及时改进，不断提高教学质量。

知识点儿整理：

1.分数加减法的运算规则：同分母分数相加（减）时，分母不变，分子

相加（减）；异分母分数相加（减）时，需要先通分，再按照同分母分数加减

法计算。

2.通分与约分：通分是将异分母分数化成同分母分数，约分是将分数化

简。通分与约分是分数加减法运算的基础，需要熟练掌握。

3.通分的步骤：找到所有分母的最小公倍数，将所有分数化成以最小公

倍数为分母的分数。

4.约分的步骤：找到分子与分母的最大公约数，将分子与分母同时除以

最大公约数，得到化简后的分数。

5.分数加减法的计算方法：

a.同分母分数加减法：分母不变，分子相加（减）

b.异分母分数加减法：先通分，再按照同分母分数加减法计算

6.实际问题中的应用：解决实际问题时，首先要将问题中的数量表示为

分数，然后根据分数加减法的运算规则进行计算，最后将结果转化为实