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5441《学前游戏理论与指导》复习题--第1页
《学前游戏理论与指导》(开放本科)复习题
一、单项选择题
1.亲子游戏的显著特点是()
A.规则性B.开放性C.情感性D.目的性
2.儿童在游戏中,把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开;把自己假装成另外一个人,如当
医生或布娃娃的妈妈等,这种游戏属于()
A.感觉运动游戏B.象征性游戏
C.结构游戏D.规则游戏
3.用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释,从而帮助儿
童妥善解决情感上的问题,这种游戏治疗方法称为()
A.关系性游戏治疗B.非指导性游戏治疗
C.分析性游戏治疗D.发泄性游戏治疗
4.认为游戏是一种社会反映性活动、有计划活动、主导活动、需成人指导的活动的学派是
()
A.经典学派B.认知发展学派
C.精神分析学派D.社会文化历史学派
5.世界上第一个系统研究了儿童游戏,并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是()
A.欧文B.福禄培尔
C.蒙台梭利D.皮亚杰
6.1903年湖北武昌创办我国第一所官办学前教育机构即_______,标志着我国学前社会教育
机构的诞生。()
A.厦门幼稚园B.南京鼓楼幼稚园
C.湖北幼稚园D.上海幼稚园
7、剩余精力说的代表人物是()
A.拉察鲁斯B.格鲁斯
C.席勒和斯宾塞D.阿普利登
8、下列不是象征性游戏的基本构成因素的是()
A.情景转变B.以物代物
C.角色行为D.以人代人
9、推动儿童游戏的内因是儿童的_______。()
A.游戏的有趣性B.外在的控制
C.需要D.情感
10、下列不属于形象玩具的是()
5441《学前游戏理论与指导》复习题--第1页
5441《学前游戏理论与指导》复习题--第2页
A.动物玩具B.棋类玩具
C.交通玩具D.模拟日常用品的玩具
11、下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是()
A.游戏是由外部因素控制下活动
B.儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
C.就其活动的方向来说,游戏和教育不具有内在的一致性
D.教育对幼儿来说,具有自然发展的价值,游戏对幼儿来说,具有引导发展的价值
12、1990年召开的世界儿童问题首脑会议通过了____,明确提出
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